¿Por qué están los maestros demonizando a los que enseñan por encima de ellos?

Answer 1

Selim Jamil tiene una gran respuesta. Me gustaría añadir que hay un elemento del juego de la culpa. En los Estados Unidos seguimos escuchando que nuestros estudiantes se están quedando atrás de los de otros países. Hay muchas razones para esto, pero cada uno tiene su propia teoría de mascotas.

Los maestros a menudo reciben la mayor parte de la culpa, y no se siente bien. Si creemos que hay algún problema con el sistema educativo, comenzamos a notar todo lo que podría mejorar, especialmente cuando alguien más tiene la culpa.

Recuerde que el 80% de las personas piensan que son conductores por encima del promedio, lo mismo es cierto para muchos campos y la enseñanza no es una excepción.

Sé que me he quejado cuando los estudiantes no saben las matemáticas que espero que sepan. Realmente no debería estar recibiendo preguntas sobre fracciones y división de juniors y seniors (11 y 12 años) en la escuela secundaria. Así que culpo a la gente antes en la línea de educación.

Debería saberlo mejor … Los estudiantes olvidan todo tipo de cosas triviales, a pesar de que se les enseña bien …

La gran mayoría de los estudiantes conocen sus fracciones, pero solo presto atención cuando las cosas van mal.

Me imagino que muchos maestros son de la misma manera, molestos porque algunos estudiantes no saben lo que deberían y culpan a sus maestros anteriores. Es aún peor cuando los maestros de la escuela secundaria no están ahí para defenderse … Hacen un saco de boxeo conveniente.

Answer 2

Todos pueden ser “maestros”, pero cada nivel tiene un trabajo fundamentalmente diferente y requiere niveles muy diferentes de conocimiento y habilidades de contenido.

El requisito principal de trabajo de los maestros de escuela primaria, por lo que puedo ver, es la paciencia y la flexibilidad. Los maestros de primaria no necesitan ser expertos en una materia en particular, pero deben saber cómo llegar a los niños que se encuentran en diferentes niveles y conectarse con ellos.

Los maestros de escuela superior están enfocados en el área de contenido. El objetivo de un maestro de escuela secundaria es impartir conocimiento del área de contenido y hacerlo bien. Tener competencia en la materia y la capacidad de enseñarla bien son los principales conjuntos de habilidades de un buen maestro de escuela secundaria.

Los profesores universitarios y universitarios son expertos en la materia. Sin embargo, el foco de su carrera es la investigación. La enseñanza, especialmente en las universidades de investigación de nivel I, a menudo se considera un “mal necesario” con el que los profesores tienen que lidiar. Esto no quiere decir que no haya grandes maestros en estas instituciones, pero su remuneración y sus logros están ligados a su capacidad para publicar y no están ligados a lo bien que enseñan.

Entonces, como cada nivel tiene un enfoque diferente, puedo ver por qué un grupo puede criticar al otro. Soy un profesor de biología de la escuela secundaria y tengo un gran respeto por todos los maestros (lord sabe que no podría manejar a 30 niños de cinco años) pero sí tengo algunas críticas de los instructores universitarios. Desearía que las universidades se enfocaran más en la excelente enseñanza de estudiantes de primer y segundo año. En la universidad, la mayoría de las clases de ciencias de nivel inferior se hacen más difíciles de lo necesario para eliminar a los estudiantes que aspiran a ir a la escuela de medicina. Esto parece un plan innecesario ya que la mayoría de los estudiantes dejarán esa imagen romántica por su cuenta.

Sé que los instructores universitarios tienen muchas críticas de los maestros de secundaria; los estudiantes ingresan a la universidad con muy poca habilidad académica y los maestros de la universidad culpan a los maestros de secundaria por esto. Los profesores tienen razón, pero no reconocen que una clase de escuela secundaria está formada por estudiantes con una variación mucho mayor en términos de capacidad en comparación con la universidad; los niños en la universidad tienen más o menos el mismo nivel de habilidad con algunos valores atípicos.

Creo que este es el tema fundamental; En cada nivel de enseñanza vemos solo una parte de la imagen.

Answer 3

No sé cuál es la práctica común de dónde vienes, pero no demonizo a los profesores universitarios. Les digo a los estudiantes que deben esperar un estilo de aprendizaje ligeramente diferente cuando están sentados en una sala de conferencias con otros 200 estudiantes, y también para hacer un buen uso de las interacciones con los instructores y los manifestantes en cualquier sesión de laboratorio que puedan tener.

Que yo sepa, ningún maestro de escuela primaria me ha demonizado. De hecho, tengo una buena colaboración establecida con mis primarios principales para ayudarles a cumplir los nuevos requisitos del currículo nacional en informática.

No puedo darte ninguna razón por la cual las diferentes etapas de los maestros se demonizarían entre sí, porque en mi experiencia no parece que suceda, pero, por supuesto, podría ser diferente donde estés.

Answer 4

Esta es una pregunta extraña. No puedo responder sin más explicaciones.

1. ¿Qué quiere decir con demonizar, y
2. ¿Qué quieres decir con ‘por encima de ellos’?

1. ¿Por “demonizar” te refieres a que los maestros retratan a otros como “malvados y / o malvados”? Porque eso nunca lo he encontrado. ¿Es posible que no estés usando la palabra correcta y pretendas usar el ridículo o el insulto? Que he visto!

2. Por encima, ¿se refiere a los maestros superiores (jefes de departamento, director, junta escolar) o se refiere de manera opaca a sus mejores intelectuales: es decir, estudiantes dotados o colegas más calificados?

Para el # 2, he experimentado y visto ambos. Con el primero, también he visto que los actos “anteriores” son terribles para los “inferiores”. Mi opinión sobre esto es que los que actúan así lo hacen por temor e inseguridad. Se sienten amenazados por alguien más inteligente, mejor calificado, más competente o más experimentado que ellos. Intentan enmascarar sus inseguridades e inferioridades criticando, menospreciando y / o ridiculizando la amenaza percibida cuando se trata de un estudiante dotado o un maestro más capaz.

Solo una minoría de profesores son así, pero lamentablemente esos son los que solemos recordar.

Answer 5

Nuestras observaciones tienden a sugerir una conclusión similar a la de Steve Roberts: no hemos encontrado pruebas que respalden “En la escuela primaria, dijeron que los maestros de secundaria eran los peores. En secundaria, … profesores universitarios … a punto de terminar la universidad y dicen que los profesores universitarios son los más malos “.

Sin embargo, podríamos estar de acuerdo en que estar en la educación es bastante aislante, y cuando te metes en el gran mundo del empleo, es posible que haya más “males reales” de los que se han encontrado anteriormente.

Answer 6

Gracias por la pregunta, pero no tengo experiencia con esto. ¿Estás hablando de maestros que hablan mal de sus supervisores? Esa parece ser una práctica muy poco profesional, pero más allá de eso, no puedo responder a su pregunta.

Answer 7

Si por “peor” quieres decir que te hacen trabajar más duro y esperar más, tienen razón. Al final del camino, puedes descubrir que el maestro más malo que jamás tendrás será tú. Ahí es cuando tu educación ha terminado. No todos llegan tan lejos.