¿Cómo llamas a una persona que es un buen estudiante pero tiene un coeficiente intelectual bajo?

Answer 1

En las escuelas públicas de los EE. UU., Hay un grupo de alumnos que muchos maestros conocen como alumnos “vacíos”. Su coeficiente intelectual es lo suficientemente bajo como para que no califiquen como discapacitados de aprendizaje o que sus padres no soliciten servicios especiales. Algunos de estos estudiantes están lo suficientemente motivados para mantener el trabajo en clase siempre y cuando no estén en clases avanzadas o reciban la ayuda de amigos. Si los maestros tienen evaluaciones que se crearon correctamente con diferentes niveles de dificultades, estos estudiantes nunca están en la cima de la clase, ni están en peligro de fallar. (Por supuesto, esto no es cierto en muchas clases, donde las evaluaciones solo evalúan la memorización o un nivel de aprendizaje).

Sin embargo, cuando llega el momento de postularse para la universidad, estos estudiantes generalmente obtendrán una puntuación inferior al 30% en los exámenes de la junta de la universidad y tendrán opciones muy limitadas en cuanto a dónde pueden asistir.

Pero para responder a su pregunta original, llamo a los estudiantes por sus nombres, no por etiquetas.

Answer 2

Una persona que está utilizando su inteligencia de manera muy eficiente. Estamos considerando el coeficiente intelectual como medida de la inteligencia. Pero el coeficiente intelectual es sólo la mitad de la ecuación. Y tiene un nivel establecido, no crecerá después de que te conviertas en adulto. La otra mitad es el factor de eficiencia. Que tan bien usas tu inteligencia. Un coeficiente intelectual de 100 con una eficiencia del 100% será dos veces mejor que un coeficiente intelectual de 150 con una eficiencia del 33% o un coeficiente intelectual de 200 con una eficiencia del 25%.

100 * 100% = 100

150 * 33% = 50

200 * 25% = 50

Ahora puedes entender cómo algunas personas promedio pueden ser mejores que algunas personas altamente inteligentes.

Answer 3

Yo llamaría a ese estudiante “inquisitivo” después de todo, solo el interés es lo que motiva y el conductor del sentimiento es el intercambio de interés.

El sentimiento es de lo que se trata, la clasificación de la aptitud es importante, pero los problemas a este respecto, (baja aptitud) se superan fácilmente en muchos aspectos.

Por ejemplo, las matemáticas se pueden dominar y un estudiante de bajo nivel de inteligencia puede obtener una gran comprensión, seguro que no se puede dar nada por sentado, cada paso debe entenderse, pero el significado suele ser mucho más apreciado y, por lo tanto, crea una explosión de sentimientos que motiva.

Ahora está establecido, que los que tienen un alto coeficiente intelectual tienen problemas para mantenerse en el camino, porque la sensación simplemente no existe, en comparación con los estudiantes de bajo coeficiente intelectual, que de alguna manera logran obtener la calificación.

Answer 4

Una persona normal.

¿Has visto a tus mayores? ¿Crees que todos ellos eran estudiantes con un alto coeficiente intelectual en sus días escolares? ¿Crees que es posible que todos sean un genio?

El coeficiente intelectual no es de tanta importancia. En el esquema mayor de las cosas, ni siquiera importa. Tener un alto coeficiente intelectual es maravilloso, pero tener uno bajo no es menos. Después de todo, ¡todavía tienes un cerebro completamente funcional! ¿Qué más quieres?

Como estudiante, esto puede parecer un problema muy grande. Pero dale tiempo y te darás cuenta de que no es el final de tu vida. En realidad es un tema muy trivial. No te preocupes por eso. relajarse. Centrarse en otras cosas. Cuando pases esta fase, tendrás algo de qué reírte.

¡Aclamaciones!

Answer 5

Bueno, todo se trata de actitud, ¿no? Un buen estudiante puede aprender más que un alto coeficiente intelectual que no sea estudiante en cualquier momento. El universo premia a los buscadores entre nosotros, ¿no es así?

Llamo a un buen estudiante con bajo coeficiente intelectual motivado para aprender.