Lo que haga en cualquier momento o situación depende del resultado que desea lograr; si se enfrentara con esta situación, ¿qué resultado realista esperaría lograr? Como señala, no siempre será posible llegar a la verdad del asunto: dos niños cualquiera pueden pensar que están diciendo su verdad incluso si sus historias son diferentes. Lo ven desde una perspectiva diferente. No siempre es de ninguna manera que están mintiendo deliberadamente.
Dicho esto, ¿qué resultados realistas quieres lograr? Y eso dirige lo que haces. Quiero que mi aula sea una comunidad, una comunidad de esfuerzo compartido. Nos reunimos cada día para pasar un día juntos, en seguridad, en seguridad física y emocional, y para crecer y aprender.
Parte de estar en una comunidad y ser un miembro productivo de la comunidad es resolver las diferencias. Así que este momento es un momento para enseñarles, para fomentar su capacidad de resolver sus diferencias y estoy allí para guiarlos a través de ellos.
Y en algún contexto, ¿conozco a estos niños? Estos son mis alumnos, así que sí. ¿Tommy tiene un historial de lanzar pelotas a otros niños? ¿Tommy tiene un problema continuo con Bobby? Es interesante, pero no me estás dando ninguna información.
¿O son Tommy y Bobby hijos en el aula de otra persona? O soy un suplente en el patio de recreo y en cualquiera de esos casos no conozco a estos niños. Si no conozco ningún detalle sobre estos dos niños, le preguntaría a Tommy: “¿Le tiraste una pelota a Bobby?” Tommy lo niega, Bobby sigue insistiendo en que es verdad. Así que sigo adelante: “¿Quieres lanzarle una pelota a Bobby, Tommy?
La próxima mirada en los ojos de Tommy me dice la verdad del asunto, ya sea que lo haya tirado o no, pero no importa porque no puedo procesar en base a mi mejor presentimiento.
Tommy podría decir que sí, quiero lanzarle una pelota a Bobby.
¿Por qué?
Estoy loco, me empujó en la fila o siempre se está burlando de mí.
Quiero una resolución pacífica de este asunto. Si Tommy dice que está enojado y dice cosas sobre Bobby, entonces le digo: “Lamento que estés teniendo un desacuerdo. Lanzar bolas no es lo correcto, nunca me gustaría. Me alegraría saber que eso no sucedió”. pero no vi nada, así que realmente no puedo saber. Sé que tirar cosas no es lo correcto, no es seguro. Tommy, si estás enojado con Bobby y quieres que mi ayuda lo resuelva. , podemos seguir hablando – quieres mi ayuda con eso?
Si es así, la discusión va de una manera. Si no, la discusión se mueve en esta dirección.
¿Ambos están de acuerdo conmigo en que tirar cosas no es lo correcto? ¿Estás de acuerdo en que podemos ser heridos cuando las cosas se lanzan? (ambos estarán de acuerdo)
Entonces ….
Bobby, Tommy me está asegurando, y tú, que él sabe que tirar cosas no es lo correcto. Si realmente hiciera esto, me gustaría que te explique por qué y te pido disculpas, pero por ahora, ¿puedes volver al patio de recreo con la seguridad de Tommy de que sabe que tirar cosas no es lo correcto?
Bobby estará de acuerdo y yo digo:
“Entonces, con ese entendimiento, ¿pueden volver al patio de recreo y jugar con seguridad? ¿O entre ellos o con amigos, pero con seguridad? Todos tenemos la responsabilidad de mantener a otros a salvo, de jugar con seguridad. Sus padres no lo envían a la escuela cada día no es seguro. Regrese y juegue de manera segura. Si esto continúa molestándole, cualquiera de los dos o ambos pueden hablar conmigo en cualquier momento “.