Mi hija de dos años solo dice 3 palabras. Otros niños de su edad hablan mucho más. ¿En qué momento debo llevarla a ser evaluada por un profesional?

Usted podría esperar

Por ejemplo, mi hijo de casi cinco años de edad no habló mucho hasta el 2.5. Habla un montón ahora, tal vez incluso más que sus compañeros (PERO su pronunciación es terrible, y podría haberse beneficiado de la terapia del habla).

Sin embargo, diría, cuanto antes mejor. Mi hijo de casi cuatro años también mostró retrasos significativos en el habla desde el principio. Por 2, sabíamos que no estaba cerca de sus compañeros. Pero su pediatra siguió aconsejándonos que esperáramos y viéramos (basado en las últimas conversaciones de su hermano). Nosotros esperamos. Mientras tanto, se hizo evidente que tenía otros problemas (cuando finalmente lo evaluamos, se confirmó que es autista con una discapacidad secundaria de retraso del habla). En el momento en que comenzó la terapia del habla, tenía 3,5 años, y aunque ha progresado mucho desde entonces (ahora está a un mes de su cuarto cumpleaños), creo que deberíamos haberlo hecho antes.

Los bebés generalmente aprenden a hablar en el momento en que lo hacen porque es cuando su cerebro está más preparado para ello. Es por eso que los niños que comienzan idiomas antes tienden a ser más fluidos que aquellos que comienzan más tarde. El hecho de que necesite terapia del habla ahora no significa que siempre lo hará, pero cuanto antes lo inicie, mayores serán sus posibilidades de ponerse al día rápidamente. Cuanto más espere, más tiempo tendrá que ponerse al día.

Lo que más lamento es no seguir adelante con el proceso de evaluación y comenzar con la terapia del habla (y los otros servicios que recibe ahora) cuando estaba más cerca de 2. Ya tenía más de un año y medio en su haber. estar mucho más cerca (probablemente) de su grupo de compañeros (incluso en su preescolar de educación especial, su desarrollo del lenguaje es uno de los más retrasados).

La comunicación es clave, y cuando él no podía comunicarse bien con nosotros, él y yo terminábamos frustrados y molestos porque no podíamos descubrir cómo hacer que sus deseos / necesidades se hicieran realidad. Si continúa demorándose y no tiene otra forma de comunicar necesidades / deseos, puede comenzar a notar que su comportamiento cambia. Esto es probablemente porque se está volviendo frustrante no ser entendido / no entender.

No hay * NADA * incorrecto en hacer que la evalúen y en obtener su ayuda, incluso si parece temible o “malo” ser etiquetado. La ayuda es ayuda. Puede que no siempre necesite la ayuda, pero las posibilidades son mayores que lo hará si espera demasiado. Créeme. Si pudiera cambiar una cosa, sería eso, intervenir mucho antes.

¡Buena suerte!

La sugerencia de los CDC parece razonable: aprender los signos. Actuar temprano
Tu hija es el rango apropiado. Mientras el resto de los hitos también se cumplan, no hay motivo de preocupación,

Las comparaciones con otros niños que conoces están probablemente sesgadas por sus antecedentes / circunstancias sociales.

A medida que su hija crezca, es muy posible que demuestre otro hito temprano o último que otros de edad similar. El desarrollo es raramente lineal en todos los dominios.

Si observa algún patrón consistente de ser “más lento” para cumplir los hitos, es poco probable que importe mucho incluso antes de las escuelas primarias. Los estudios muestran que el desarrollo mental / social de los niños se extiende en un amplio rango incluso en la escuela media y más allá.