¿Las personas sin escolarizar / educadas en el hogar son más honestas sobre sí mismas y abiertas acerca de sus limitaciones?

June (mi esposa) y yo terminamos la educación en el hogar de nuestros dos hijos hasta la secundaria. Inicialmente, los llevamos a casa por problemas de salud que el sistema de escuelas públicas solía ignorar. No fue fácil porque mi esposa perfeccionista no pudo utilizar los programas de estudio producidos en masa previamente digeridos, sino que los inventó. Su jornada laboral típica, entre la enseñanza y la preparación de exámenes de aspecto profesional, fue de 8 a 22 horas. (Tenía mi trabajo en la universidad, por supuesto, pero también cociné e hice lo que fuera necesario, y presidí las disecciones de la mesa de la cocina).

Para acercarse a la pregunta. Si tiene dos hijos con dos años y medio de diferencia, habrá cierta falta de armonía de vez en cuando, si me permite subestimar un poco las cosas. Ahora, en una sala de clase, muchas veces puedes alejarte y encontrar otros amigos. En casa, estás atrapado con tu hermano y necesitas aprender y practicar la resolución de conflictos. Ambos muchachos tenían amigos externos y participaron en varias organizaciones. No tuvieron problemas para entrar en el mundo universitario.

Y, sí, descubrieron sus debilidades y fortalezas. Cuando el mayor se quejó un día, en voz alta, de que “la división larga era el abuso infantil”, todos nos dimos cuenta de que las matemáticas probablemente no serían una gran parte de su futuro. Alrededor de los quince años, estaba en contacto con algunos de los principales arqueólogos en relación con la cultura Moche que estaba estudiando.

Nuestro hijo menor nunca se sintió intrigado por la historia, la arqueología o cualquier cosa que haya muerto hace mucho tiempo. Una vez más, no fue tan difícil entender esa parte. Sin embargo, alrededor de la misma edad de quince años, trabajó en el libro de texto de nivel universitario en lógica simbólica que había estado usando con mis estudiantes universitarios. Ni siquiera necesitaba pedirme ayuda para la mayor parte del material hasta que llegó a la diferencia entre S4 y S5 en la lógica modal.

Sé que no toda empresa de educación en el hogar puede ser tan exitosa como la nuestra. Otra bendición de Dios, si puedo asignar crédito a dónde se debe. Temo por los niños a los que se les están dando pocos retos académicos, pero adoctrinados en la ideología de extrema derecha.

Sin embargo, para nuestros dos hijos, la educación en el hogar los preparó para aprender dónde se encontraban sus fortalezas y debilidades en un entorno de apoyo sin la presión constante de “conformarse”.

Ciertamente creo que es cierto en mi caso.
Siempre he tenido que autoevaluarme, así que sé cuál es mi posición: cualquier cosa de la que presuma tengo que respaldar cosas reales.

Tampoco tengo la seguridad de un pedazo de papel llamado un título que pueda consolarme si siento que soy estúpido o no puedo realizarlo.

Las personas con títulos tienden a usar esa manta de seguridad metafórica: “Tengo un título en economía / física”, tanto para personas externas como para ellos mismos.

El sistema de titulación tiende a dar una ventaja a las mentes excepcionales para saltar, pero mantiene a la población promedio con una buena ilusión de ser “educado” para que puedan encajar en la sociedad con un poco de autoestima restante.

La no escolarización no es práctica para todos, aunque probablemente sea mejor para una persona promedio que pasar por la rutina de la escuela y la universidad.

Puedo responder en relación con nuestra situación y mis dos hijos mayores que tienen 12 y 13 años en este momento.

Llevamos 4 años sin escolarizar y hemos notado un cambio en la confianza en quiénes somos como personas. Uno en particular, cuando está en la escuela, trata de complacer demasiado a sus amigos. Para su propio detrimento. Use para hacer cosas solo para encajar. No admito que le gusten las cosas. Creo que este es un comportamiento bastante normal en un entorno de tipo escolar.

Con el tiempo, han descubierto más sobre quiénes son y confían en decirlo. Saben el tipo de cosas que les gustan o no. Las personas con las que quieren andar por ahí, o no. Realmente no intentan ser alguien que no son, incluso como (pre) adolescentes.

Ellos probarán las cosas y descubrirán sus propias limitaciones, y tal vez porque no están siendo evaluados en comparación con otros niños, se sienten bien con su ubicación o han aprendido a medirse a sí mismos si están contentos con su propio progreso.

Estoy convencido de que los niños educados en el hogar serían más abiertos con respecto a sus limitaciones porque no se les ha obligado a hacer de sus limitaciones una parte importante de su identidad. En un entorno escolar regular, todos en la clase saben quién es el buen lector, el futuro matemático, el que tiene una discapacidad de aprendizaje, etc. Con demasiada frecuencia, estas etiquetas se convierten en la identificación del niño, lo cual es desafortunado porque hay mucho más a cualquier persona que sus logros o fracasos académicos.

La educación en el hogar les permite a los padres guiar a sus hijos para que se apropien de ellos y formen una visión equilibrada de sí mismos. Por ejemplo, mi hija, a la que educo en casa, reconoce que tiene problemas con las matemáticas, pero también se le brindan oportunidades para sobresalir en otras áreas. Esto se debe a que se le permite participar en temas en los que sobresale a un nivel mucho más profundo que un niño que puede estar en un aula con otros 24 niños y un maestro estresado y con exceso de trabajo.

La falta de vergüenza entre compañeros y las oportunidades de florecer hacen que los niños educados en el hogar se acepten más a sí mismos. Esta capacidad de evaluarse honestamente a sí mismos los guiará para tomar decisiones más informadas más adelante en la vida, que es el objetivo de cualquier padre que quiera ver a sus hijos tener éxito.

No lo creo.

Tanto los educadores en el hogar como los que asisten a la escuela tradicional son todos los mismos niños que pasan por la pubertad. Mentirán, alardearán, romperán reglas, cometerán errores, etc. Ser educado en el hogar (el título) hace poca diferencia. Lo que sucede en esos años de educación es lo que afecta la honestidad y humildad (entre otros rasgos positivos) que resulta ser el niño.

Creo que querías preguntar si los niños educados en el hogar son más honestos sobre ellos mismos porque no tienen nada socialmente aceptable (como un título o cierta experiencia laboral) para respaldarlo. Entonces sí. Esto se debe a que es probable que cada mentiroso evalúe si sus mentiras suenan realistas antes de mentir, y si lo descubren, qué fácil es salirse con la suya. Suponiendo que la persona educada en el hogar no tiene un título para respaldar su jactancia de tener experiencia en un campo, es probable que sea más honesto para evitar caer como mentiroso y arrogante ante los demás. Las personas que asistieron a una escuela regular pueden presumir de algo realista solo porque tienen un título. Es más probable que se confíe cuando dicen: “Oh, sí, lo sé. Tomé Psicología AP en la escuela secundaria “, incluso si durmieron en la mayoría de las clases y se abarrotaron la noche anterior y no tienen idea de cuál es el contexto.

Sí, es bastante cierto. Lo noté en mi hijo. Cuando solía ir a una escuela tradicional, tenía miedo de expresar sus nociones y hablar sobre sus debilidades. Cuando comenzó a recibir educación en línea, poco a poco se volvió tranquilo. piense que su comportamiento normal es como cuando los niños están rodeados de personas, no pueden expresar sus dudas fácilmente. Por otra parte, en la educación en el hogar o en la educación en línea obtienen un entorno más seguro.