Como maestra de preescolar, vi MUCHAS instancias en las que un estudiante tenía dificultad para hablar o comunicarse, y la frustración de no poder hacerse entender (el 99% del tiempo) se desborda en otros aspectos del niño y muy a menudo se manifiesta como problemas de comportamiento. Honestamente, tiene sentido. Si no pudiera hablar, y el lenguaje de señas no era una opción, ¡también me sentiría muy frustrado e irritable!
La ÚNICA vez (en 10 años) que he visto a un niño que tenía problemas de comunicación y que no tenía problemas de comportamiento, su madre le dio muchas opciones en la casa y se sentía bastante en control de su vida.