Los niños deben tener 5 años cumplidos el día en que inician el jardín de infantes o dentro de unos días. Deben tener 17 años cumpliendo 18 años en su último año para que puedan ir a la universidad como adultos legales.
No creo que un niño de 17 años deba vivir solo y tener el estrés y la presión de la universidad a tiempo completo. Sé que algunos lo hacen bien, pero creo que un año adicional de madurez hace la diferencia.
Ahora, hablando sobre Pre-K, Preescolar, Head Start y otros programas que comienzan a partir de los 3 años.
Creo que los niños tienen mentes brillantes y aprenden a adaptarse, crecer y absorber el conocimiento con mucha facilidad, sin embargo, no creo que estos primeros programas deban profundizar el conocimiento en estos pequeños cerebros. No están destinados a hacer que los niños súper genios superen a todos los demás estudiantes.
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Estos programas tempranos son para la interacción social, hacer que los niños desarrollen el sistema inmunológico antes de que comiencen el jardín de infantes y hacer que los niños superen la ansiedad por la separación. Para tener tiempo de juego, tiempo de siesta, haga que se interesen en el funcionamiento de los sujetos que eventualmente aprenderán.
Tales como habilidades de pre-lectura. Cuando una persona lee un libro incluso a un niño pequeño, da conocimiento que prepara a ese niño para aprender a leer. Pueden poner el dedo debajo de las palabras y moverlo a lo largo, esto enseña de arriba a abajo, de izquierda a derecha, pasando páginas, cómo sostener un libro, construir su vocabulario, el flujo de la escritura, etc. habilidades que eventualmente serán importantes.
Las habilidades pre-matemáticas se aprenden de muchas maneras. Escuchar números, ver cómo fluyen y tener un orden, aprender formas, poner cosas en grupos, aprender palabras como Todos, Muchos, Algunos, palabras de tiempo como Día, Noche y jugar puede ayudarles a aprender conceptos espaciales.
Los bebés y los niños pequeños no pueden sostener un lápiz como un niño de 3 años ni ese niño de 3 años puede sostener un lápiz como un niño de 3er grado. El bebé agarra las cosas, el niño pequeño usa sus dedos y puños para manipular las cosas. Un niño de dos años tendrá la capacidad de usar un poco las yemas de los dedos, las manos, las muñecas y las articulaciones de sus codos al dibujar, escribir y jugar. Los niños comienzan a “escribir” líneas garabateadas horizontalmente a lo largo del papel para imitar la escritura, esto es una cosa increíble para ver. Han aprendido tantas cosas en este punto. Crearon un nuevo cableado en su cerebro para conectar los puntos a un punto en el que están literalmente imitando la escritura.
Luego, a medida que el niño crece, comienzan a usar todo su brazo para escribir. Entonces, sentar a un niño en una mesa en un entorno preescolar les ayuda a aprender a manipular un lápiz y otras cosas pequeñas para que un día puedan escribir de forma legible y precisa.
Entonces, ¿cuándo preguntas a qué edad debe un niño comenzar la escuela? Creo que cuanto más joven mejor, PERO, PERO, PERO, PERO no en un asiento, cállate, quédate callado y aprende de alguna manera. Pero los juegos, el arte, la historia, la construcción con bloques, el juego de simulación, el juego al aire libre y todos los aspectos de su capucha infantil pueden convertirse en un entorno de aprendizaje.
Busque en Google cómo aprenden los niños mientras juegan y encontrará mucha investigación sobre la idea de que los niños aprenden cosas importantes mientras usan su imaginación y manipulan los juguetes. Es fenomenal