Soy un padre y un maestro. Mi experiencia con niños y adolescentes me ha enseñado que el castigo simplemente no es una forma efectiva de hacer que los jóvenes se comporten como usted quiere.
En cambio, recompense a su hijo por el buen comportamiento. Esta técnica es más poderosa cuando su hijo ya está involucrado en un comportamiento que desea ver más, no simplemente respondiendo a sus instrucciones o demandas. Por ejemplo: sin que se le indique, su hijo termina de jugar con un juguete y luego lo lleva a su habitación. Elógialos muy específicamente: “Jane, ¡terminaste de jugar y luego guardaste tu juguete! Eso es genial”. Entonces, ofrézcale a su hijo algo que valore. Tal vez puedas leer un libro juntos, o poner burbujas extra en su baño, o jugar un juego de captura espontáneo. Evito los refuerzos con comida, como un trozo de caramelo. Sin embargo, después de reforzar un comportamiento esporádicamente, puedo ofrecer una gran recompensa, como una salida de helados con toda la familia, o solo a mí si mi hijo está ansioso por un momento dado, si el niño es consistente con el comportamiento de una cantidad específica de tiempo.
Por supuesto, a veces un comportamiento negativo exige una respuesta, pero prefiero ignorar el comportamiento que no quiero ver. Cuando una respuesta es necesaria, una vez más, soy muy específico verbalmente. Jane, dejaste tu juguete en el suelo de la cocina. Necesito que lleves tus juguetes a tu habitación cuando no estés jugando con ellos “. Algunas veces un niño “replicará”. Mi respuesta entonces es generalmente ignorarlos. Cuando lo ignoro, espero que el juguete sea guardado, pero me parece que pedir un comportamiento específicamente, luego alejarse evita una “pelea” o lucha de poder. A veces respondo: “Sé que no pretendes hacerlo, pero estás respondiendo, y eso no está bien”. Entonces me alejo. Obviamente, el siguiente paso es elogiar si siguen mis instrucciones, o una consecuencia tal como; Tomo el juguete hasta que el niño está listo para recuperarlo.
Las consecuencias son más efectivas cuando llegan como una consecuencia natural del comportamiento. Por ejemplo, mi hijo nunca pone sus zapatos en el mismo lugar cuando se los quita. A veces esto significa que no puede encontrarlos por la mañana y tiene que correr hacia el auto descalzo. De vez en cuando, tiene que sacar un par de viejos del armario y usarlos todo el día. La gran parte de las consecuencias naturales es que no estoy involucrado. El niño está en control. Cuando un padre obliga a un niño a comer salsa picante, la consecuencia es más acerca de usted que del comportamiento.
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