¿Por qué los niños son tan malos con otros niños?

Answer 1

Personalmente no aplicaría un juicio de valor como “malo” a un niño. Los niños pequeños de 7 años o menos no tienen el criterio, la experiencia o las herramientas para dirigir y comprender adecuadamente su comportamiento. En esta etapa de la vida, son básicamente una esponja, absorbiendo la experiencia y el entorno que los rodea, y aprendiendo a navegar por el mundo. Los niños son consumidos por su experiencia emocional y sensorial. Sus patrones de pensamiento son muy abiertos en esta etapa. Solo tienen una comprensión básica de las interacciones sociales y su propia identidad. En pocas palabras, los niños están en el proceso de aprender y moldear sus percepciones. Deben tener estas experiencias primero antes de tener suficientes datos para analizar adecuadamente sus acciones, emociones, pensamientos, creencias, etc. Algunos niños pueden tener una conciencia de sí mismos extraordinaria y / o empatía, pero en general … no creo que podamos esperar que un niño pequeño ser consciente de sí mismo como un agente deliberado y responsable de sí mismo.

El aprendizaje por observación es una de las formas clave en que los niños aprenden, junto con varios tipos de refuerzo, o en algunos casos, el castigo.
En esta etapa de la vida de un niño, los modelos a seguir y el entorno del niño son extremadamente importantes. La familia, los amigos, la comunidad, la cultura, las normas, las visiones del mundo, los medios de comunicación, las reglas, las actividades, la ética, los valores y el lenguaje circundantes configuran activamente el cerebro y las creencias en desarrollo del niño. La forma en que los niños se expresan y se comunican está determinada por la información absorbida del entorno y la orientación de los cuidadores.

Los niños a los que se les permite expresar sus pensamientos y emociones abiertamente y sin temor al castigo se sentirán más seguros en su entorno, lo que les ayudará a ganar confianza en la navegación de su propia experiencia y cómo afecta / afecta a los demás. La guía de los padres / cuidadores es fundamental aquí para ayudar al niño a entender su comportamiento y, de manera apropiada, dirigir su comportamiento de una manera que sea significativa para las metas del niño.

Los niños tienen su propio sentido de la voluntad, y están llegando a un acuerdo con ella. Se efectúan por el medio ambiente y afectan el medio ambiente. Son efectuadas por las personas a su alrededor y afectan a las personas a su alrededor. Los ‘errores’ son inevitables y necesarios para crear experiencia y las herramientas para analizar la experiencia.

Para ayudar a los niños a aprender a manejar adecuadamente su comportamiento, es fundamental ayudarlos a comprender que están seguros, aceptados, amados, son responsables de sus acciones y que sus acciones pueden ser dirigidas y cambiadas de manera intencional e intencional. Necesitan ‘espacio’ para hacer esto, espacio emocional y espacio psicológico en el que puedan experimentar, modelar y aprender. La comunicación honesta y abierta con el cuidador puede proporcionarle espacio y orientación al niño, quien de otro modo podría tener que procesar su experiencia, sus acciones y solo las consecuencias posteriores.

La responsabilidad por las acciones se vuelve más significativa a medida que el niño crece y tiene una dirección más consciente de su percepción, experiencia y acciones.

Pero la edad es relativa aquí. La experiencia, la orientación y la autoconciencia son mucho más importantes.

Como padre, es importante para mí saber que mi hijo se siente seguro y capaz, y entiende que puede elegir su experiencia.

Answer 2

Los niños pequeños no saben cómo sus acciones o palabras afectan a otros niños. Muchos niños imitan lo que ven y escuchan de los hermanos mayores o adultos. Cuando un niño lastima a otro niño verbal o físicamente, el trabajo de los padres es enseñar empatía hacia los demás. Explique por qué el otro niño está llorando y cómo sus palabras o acciones lo causaron. La mayoría de los niños no saben hasta que se les enseña, entonces la mayoría sentirá simpatía por el otro niño. Eventualmente comienzan a entender, pero hasta que hagan su trabajo como adultos, les recordamos que deben ser “amables” y no hacer daño a las personas. Así es como crías seres humanos decentes y estoy seguro de que en ese momento no entendiste que herías sus sentimientos. Todo lo que puede hacer ahora es hacer que los niños con los que tiene contacto aprendan sobre la empatía por todas las cosas que respiran.

Answer 3

Creo que es una mentalidad de “paquete”. Todos sabemos sobre el comportamiento de los animales, donde la madre rechaza al nido y lo expulsa del “extraño” o miembro débil de la camada. Realmente creo que este es el mismo comportamiento en el ADN humano, que se transmite desde hace eones cuando los más pequeños y débiles se quedaron para los depredadores porque iban a frenar a la tribu. Entonces, cuando los niños son malos y acosan a otros en la escuela, están actuando por instinto.

Por supuesto, ellos saben que están haciendo mal, pero no creo que puedan controlarse sin un gran esfuerzo o que un adulto lo rompa. El acoso en la red es terrible y lo triste es que el joven que está siendo atacado no tiene la fuerza para NO leer lo que se está escribiendo y para quitar la página de FB.

Answer 4

Los niños son honestos. No tienen los filtros sociales que desarrollamos como adultos. Simplemente lo llaman como es. En ese momento no querías una chica, amigo o amigo, así que no querías tener ningún contacto, pero de niño hiciste lo que se te ocurrió rápidamente. Así que no pensaste en las consecuencias y los sentimientos de las chicas. Como niños, somos increíblemente egoístas porque estamos aprendiendo sobre uno mismo y los demás y cómo nos relacionamos con el mundo fuera de la familia y dentro de la familia. Así que los actos de desdicha son a veces simplemente malos.
Sin embargo, después de los 8 o 9 años, las acciones y los pensamientos no son tan inocentes. Ahí es cuando se vuelve bueno y malo o correcto e incorrecto.

Answer 5

Gracias por la A2A. Estoy parcialmente en Diana con este pero veo más una influencia ambiental que llamándolos instintos evolutivos, creo que la empatía cognitiva juega un papel muy importante. El concepto central conectado a la mentalidad de la “manada” tiene una gran influencia, pero no es que actúen puramente por instinto, después de todo son seres humanos y la psicología social es tan importante para comprender cómo racionalizan y, por lo tanto, cometen tales acciones a pesar de el hecho de que su empatía emocional les haga comprender el dolor y la angustia que causarán y causarán.

Answer 6

A pesar de lo que a muchos les gusta creer acerca de la pureza e inocencia de los niños, no he visto ni experimentado nada de eso en mi vida o en la de mis hijos. Somos egoístas hasta la médula cuando aparecemos por primera vez en este mundo (“¡Leche! ¡Ahora!”) Y, con suerte, aprendemos lentamente a centrarnos en las necesidades de los demás. (Ah, aprendiendo la Regla de Oro …) ¿Nuestro éxito? Bueno, digamos que todos tenemos espacio para crecer, pero algunos tienen más éxito que otros.

Answer 7

Algunos niños piensan que es divertido, otros piensan que es genial, para otros les hace sentirse como un “pez gordo”. A veces los niños lo hacen en un desafío u otra tontería y algunos no tienen idea de por qué. Afortunadamente, no todos los niños son así o al menos no todo el tiempo. Los niños hacen estupideces porque son niños y esa es una de las formas en que aprenden. Ojalá aprendan a no hacer esas cosas en última instancia.