¿Cómo debería un padre ateo / agnóstico ayudar a sus hijos a desarrollar la moral, sin utilizar el concepto de “pecado” como consecuencia de hacer algo malo o malo?

Answer 1

Respondo no como alguien familiarizado con la crianza de los hijos, sino como alguien familiarizado con la lucha por desarrollar la moral y el concepto del pecado.

Pecado significa “sin” o “perder la marca”. En un sentido religioso, significa una falta de bien, o ‘sin Dios’. El mal es visto por los cristianos como la privación del bien.

La pregunta estaba dirigida a los ateos / agnósticos; otras respuestas han hablado sobre el ‘mal concepto del pecado’, creyendo que se referían a tomar decisiones para obtener una recompensa o temor al castigo de Dios.

De hecho, el pecado es malo porque quita la bondad de los demás, o más a menudo en ti mismo. Un ateo probablemente elevará a sus hijos a lo largo de este principio de mal o mal, independientemente de lo que crea sobre el pecado. En mi experiencia, las personas son atraídas hacia las mismas verdades morales, independientemente de la creencia. Los ateos que critican el concepto de bien como acción solo por recompensa o temor al castigo de la autoridad como cristiano solo revelan su ignorancia de la creencia cristiana real.

Irónicamente, al hacerlo, adoptan la posición cristiana de trabajar en contra de la idea del bien como un utilitario que busca el interés propio y hacia el concepto cristiano del bien como el amor desinteresado por los demás. Solo puedo estar contento con esto, incluso si es absurdamente interpretado como anti-cristiano.

En cualquier caso, creo que la intención de la pregunta era algo completamente distinto: ¿cómo debería un padre agnóstico ateo ayudar a sus hijos a desarrollar la moral sin una base moral religiosa?

Desde un punto de vista puramente positivista, la idea de una base moral objetiva no tiene sentido. La moralidad solo puede existir en la imaginación, al igual que la idea ateo de Dios.

¿Qué impacto tiene esto en los hijos de un ateo? Bueno, las respuestas ateas aquí deberían ser lo suficientemente buenas, que no deberías hacer nada a los demás que no quisieras que te hicieran a ti mismo. Cuando se le preguntó por qué esto era importante, un padre ateo tendría que recurrir a una visión puramente utilitaria de “bueno”.

Por otro lado, un padre religioso tendría una respuesta fácil: porque es para lo que fue creado: para amar a los demás y, en última instancia, para amar a Dios.

Answer 2

De la misma manera los padres religiosos deberían hacerlo. Cuando los niños son pequeños y hacen algo mal, dices “¿Cómo te sentirías si se hubiera llevado tu juguete? No te gustaría, ¿verdad? Entonces no deberías hacerle eso”.

Enseña a tus hijos más que a no ser malo. Enséñales cómo ser amables. Cómo ayudar a alguien es algo bueno.

Creo que el concepto de “pecado” en realidad hace que sea más difícil enseñar a los niños a ser buenos. Los cristianos a menudo hacen las cosas radicalmente diferentes dependiendo del contexto. Si estás hablando de necesitar la salvación, una pequeña transgresión es lo mismo que el asesinato. Eso crea un mensaje confuso cuando intentas enseñar a los niños a ser buenos.

Answer 3

Me enseñaron muchos valores, entre ellos respetar a cada individuo y ser compasivo y empático. Aunque mi madre creía en Dios, pero el concepto de pecado, castigo o Dios nunca se usó para enseñarme estos valores y mi madre sabía muy bien que estas cosas no me servirían, dado mi incredulidad en casi todo. Ella me enseñó a través de la lógica simple y el razonamiento y a través de su vida como ejemplo. No creo que el miedo sea un buen maestro. La mejor manera de enseñar es mostrar en la vida real su moralidad y dar una razón genuina, explicable y honesta. Se queda contigo incluso si tus creencias se desvanecen como las mías.

Answer 4

Cualquier padre, teísta o ateo debe educar a sus hijos sobre la lógica y la empatía y no temer del tormento eterno o la codicia por una experiencia increíble después de la muerte. Por ejemplo, golpear a un perro con un guijarro está mal. No porque pudieras ir al infierno por eso, sino porque le hará daño al perro.
No puedes forzar o asustar a tus hijos para que hagan algo en particular. Mis padres son teístas, sin embargo, nunca usaron los conceptos de pecado o muerte después de la muerte o incluso un buen momento en el cielo para hacerme hacer lo correcto. Durante una gran parte de mi infancia, me animaron a descubrir cosas por mí mismo y creo que me fue bastante bien.

Los conceptos de pecado y lo que sea lo contrario para eso, son bastante relativos. Definirlos en términos absolutos para los niños nunca es una buena idea, ya sean teístas o ateos. Razón con los niños. Son receptivos. Hazles pensar por qué algo debe o no debe hacerse. Explícales, las posibles consecuencias. Deje que averigüen cómo se puede sentir cuando alguien más hace lo mismo. ¿Se sentirán tristes? Tal vez no deberían hacerlo. ¿Serán felices? Tal vez deberían hacerlo más. Muéstrales ejemplos de personas que hicieron una diferencia en la sociedad a través de sus acciones.
Enséñeles a respetar la vida y a todos porque esto es lo que les gustaría para ellos mismos. Usa ejemplos e historias para construir en tolerancia. Permítales preguntar y responder sus preguntas prácticamente.

Answer 5

Hola Scott, la ventaja de trabajar con niños hoy en día es que son muy inteligentes y se recuperan rápidamente, por lo que es imposible involucrar a Dios en la moralidad. Pero también son como esponjas y absorben todo lo que les arrojan las circunstancias sociales, por lo que también es difícil evitar eso.
Intente acercarse a ellos con productividad y contraproducción. Y empieza bajo, desde lo básico. Lo que ayuda a largo plazo y lo que no.
Solía ​​trabajar con niños enseñándoles inglés básico y este fue mi enfoque cuando tuvimos tales discusiones. Estaban enojados porque tenían que asistir a clases de ‘religión’ en lugar de otra cosa, así que les conté la historia sobre Dios, el miedo y cómo puedo hacer que hagan las cosas a mi manera, contraproducentes para ellos usando solo este argumento. Y luego extrapolamos esto a la sociedad actual para que no les costara comprenderlo.
Enséñeles calidad de vida y cómo las relaciones con otras personas contribuyen a la calidad de vida y aumentan la esperanza de vida. Y ese respeto es como un boomerang, siempre vuelve y se siente bien ser respetado.
Pensé que siempre verificaban la fuente de todas las teorías que encontrarían en la vida y tenían un juicio reservado sobre todo lo que involucra a seres imaginarios de terceros.
También presiono sobre la paciencia y les digo que sean muy pacientes, que califiquen su paciencia según las circunstancias y vean cuánto pueden subir de rango (aún es un juego para ellos), piensen dos veces y nunca respondan desafíos que los conducirían a contraatacar. – Acciones productivas entre ellos y sus compañeros.
Lo creas o no (y por favor, cree) funcionó aaa y todavía funciona.
Aparte de esto, teníamos un proyector y solía reproducirlos en películas del Universo, y para traducir los espectáculos del Universo para ellos. De esta manera, realmente sabían que por encima de ellos solo se inicia, el polvo y los planetas. En resumen, un Universo espléndido a la espera de ser descubierto.
El siguiente paso (pero esto como una actividad de verano) contrataré 5 telescopios newtonianos y les daré un paseo de su vida con solo mirar las estrellas.
Cuando me acerco a los niños con hechos en lugar de ficción, mi modelo de rollo y mi proveedor de material didáctico (indirectamente) es Alex Filippenko. Este hombre es increíble.

De todos modos, básicamente se puede pasar por alto a Dios con el conocimiento y no hay nada malo en esto. Reconozco que los niños en estos días pueden manejar fácilmente otra alternativa, una que es menos drástica y que les da más opciones en lugar de ” creer en mí o arder en el infierno por la eternidad porque te amo ” (BTW, señor, muchas opciones … )
Más importante aún, funciona. Tengo una competencia de aproximadamente 18300 iglesias, pero cada mentalidad desviada del miedo injustificado es una batalla ganada.

Saludos y buena suerte.

una

Answer 6

Al utilizar la única herramienta de enseñanza que los niños (de hecho, todas las personas) están programados para aprender de … mimetismo: déles acciones situacionales para observar e imitar desde una edad tan temprana como un año.

A medida que envejecen, hable con ellos en su nivel acerca de cómo configura su moral y por qué … luego asegúrese de que sus acciones no contradigan su moral declarada.

Answer 7

Hay una pequeña cosa que ha existido desde entonces, oh, no sé, para siempre, llamada “Regla de oro”.

Para aquellas muy pocas personas que nunca lo han escuchado, es “Haz a los demás lo que habrías hecho a ti”.

Es bastante simple. Hacia adelante Y las palabras “Dios, la Biblia o la fe” no tienen nada que ver con ellos. Tiene más que ver con tratar de ser una persona decente porque es mejor que ser un gilipollas.

Concedido así es como enseño a mis hijos.

Ciertamente , no les digo que tienen que ser buenos y seguir la ley de algún dios arbitrario en algún libro anticuado de dogma retranscrito o se quemarán en el Infierno eterno. Porque eso es cruel y horrible.

Answer 8

Toda la moralidad (no solo en los humanos, sino también en otros mamíferos) se basa en la imparcialidad y la reciprocidad, y en la compasión y la empatía.

Concéntrese en desarrollarlos, por ejemplo, utilizando la Regla de Oro, y su hijo desarrollará un sentido fuerte y con principios de lo correcto y lo incorrecto. Digo, ‘desarrollar’ en lugar de enseñar, porque estos rasgos son innatos y solo necesitan ser alimentados.

Answer 9

Enseñándoles sobre la empatía, algo que tienden a tener de todos modos, a menos que sea extraído de ellos. No estoy seguro de que necesite “desarrollar” la moral como los niños los tienen de todos modos. Solo necesitas apoyar su moralidad innata y reforzarla en cada oportunidad.

Enséñeles a considerar siempre cómo se sentirían si se les hiciera lo mismo. Aplicar la ‘regla de oro’ es prácticamente todo lo que necesita para la moralidad: puede haber algunos casos excepcionales, pero para un niño es todo lo que necesita que se le enseñe (o, más precisamente, se haya reforzado).

La idea de “pecado” y ser castigado por algo que no pueden ver no es una buena manera. Eso sugiere que está bien si puede salirse con la suya, y solo con la introducción de una deidad que todo lo ve, incluso comienza a funcionar. Mucho mejor para hacerles entender que la razón por la que no le hacemos cosas malas a los demás es porque no nos gustaría que nos lo hicieran a nosotros, y un mundo donde eso no se aplicaría sería malo para todos.

Answer 10

El pecado no es la consecuencia, es la fuente.

Pregúntele a una persona adulta o no “por qué” está actuando “mal”.

La mayoría de las veces no entiende realmente lo que le sucedió. Tiene esta extraña sensación de que la causa es exterior. (No estoy hablando de jins o de diablos malvados, sino de un sentimiento humano)

Entonces, para desarrollar la moral, los niños necesitan desarrollar comprensión y para eso necesitan modelos adultos con un comportamiento consistente y equilibrado.

El pecado o el miedo son utilizados por los padres, que no invierten tiempo en la relación con sus hijos.

Answer 11

Mis disculpas, estoy confundido: un padre ateo / agnóstico es el último lugar en el que esperaría encontrar inquietudes sobre la moralidad sin el “pecado”. La moralidad no tiene absolutamente nada que ver con la religión. Todos reconocemos el comportamiento correcto e incorrecto: predicar con el ejemplo, cumplir con las consecuencias y hablar con sus hijos.

Answer 12

No quiero que mis hijos desarrollen ‘moral’. No sé qué es la “moral”, y a juzgar por lo que leo aquí y en otros lugares, tampoco nadie más. Pero sé que no quiero que sigan ciegamente las reglas de otra persona.

En su lugar, quiero que mis hijos desarrollen habilidades racionales para la toma de decisiones, de modo que cuando se enfrenten a elecciones importantes, sepan que necesitan obtener evidencia, evaluar sus opciones y elegir la alternativa que ofrezca el mejor resultado posible para todos los involucrados. Y quiero que sean reflexivos y compasivos hacia los demás, no porque alguien se lo haya dicho, sino porque entienden que esa es la mejor manera de vivir una vida rica y satisfactoria.

Por suerte tengo hijos inteligentes.

Answer 13

El pecado es un concepto malo. Es malum prohibitum . Me alegra que no quieras usarlo.

En lugar de criar a los hijos que toman decisiones con miras a la recompensa o el castigo por parte de un agente externo, ya sea un dios o un padre, enséñeles a pensar por sí mismos. Déles la oportunidad de ayudar a los demás y déjelos aprender por sí mismos lo bien que los hace sentir. Ayúdales a desarrollar empatía y, lo que es más importante, compasión. (No sirve de nada sentir lo que siente el otro si no te importa cómo se sienten).

También le enseñé a mi hija que era importante respetar a otras personas, y que no es posible respetar a alguien sin respetar su propiedad.

Lo más importante, modela la buena moral tú mismo. Deje que vean que trata bien a los demás, e incluso llévelos cuando devuelva el dinero extra que el cajero le dio accidentalmente al hacer el cambio.

Honestamente, no es difícil. La buena moral es algo natural para la mayoría de las personas.

Answer 14

Los niños aprenden a través del ejemplo. Establecer uno.

Answer 15

Ya que varias personas ya han respondido la pregunta directamente, permítanme agregar esto: preguntarle a su hijo “Cómo se sentiría si …” y “Qué pasaría si todos …” hace más que solo enseñar moral. Estas preguntas también alientan el pensamiento de causa y efecto y la empatía real. Decirle a un niño que no haga algo porque es un pecado y serán castigados porque no hace nada.

Answer 16

Enseña a tus hijos la empatía. Ayúdalos a imaginar que están en el lugar de otra persona.

Esto parece mucho más útil que la noción lógicamente inconsistente y mágica de “pecado”. En algún momento, los adultos religiosos deben simplemente ignorar el “pecado” que están cometiendo a diario. La empatía no implica esta confusión innecesaria.

Answer 17

“¿Cómo te sentirías si alguien te hiciera eso?”

“¿Qué pasaría si todos hicieran eso?”

Esas son las dos grandes preguntas en torno a las cuales gira la moralidad. 100% libre de dioses, pecado, o infierno de fuego.

Answer 18

No soy un experto, pero al menos un niño ha salido bastante bien.
La gente normal tiene una cosa llamada empatía; comienza tan pronto como un año de edad, tal vez antes.
La empatía es una excelente pieza central para la enseñanza de la ética.

Answer 19

Ethics por Nick Lilavois en Mensajes

Answer 20

¿Qué edad tienen los niños? Hay algunos grandes libros para niños.

Tal vez correcto, tal vez mal por Dan Barker, por ejemplo. Amazon lo tiene. Verifique la lista de “Comprados con frecuencia juntos” asociada a eso.