¿Cuál es una respuesta inteligente a ‘Oh, eres un estudiante de matemáticas, vas a ser profesor?’

Answer 1

“¿Te refieres a William Randolph Hearst / Steve Balmer / Sergey Brin / Reed Hastings / JP Morgan?”

Tengo más si los necesitas, muchos de los físicos más brillantes de nuestra era, así como astronautas de la NASA entre ellos.

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¿Pero sabes lo realmente triste?

Que hemos llegado a un punto en el que la gente piensa que los educadores deben ser burlados:

124. TAYLOR MALI: Lo que hacen los maestros

Y aquí está la charla TED en la que se basa.

Lo que hacen los maestros

Vale la pena pensarlo, ¿verdad?

Answer 2

La mayor lucha de los estudiantes de ciencias de la que nadie habla … ( ¡Shhh!)

De todos modos, aquí hay algunos:

• Sí. Mi novia y yo esperamos enseñar en la misma escuela.
• Después de que me lo preguntes, consideraré realmente enseñar en algunas escuelas. Parece que algunos estudiantes ni siquiera tienen un entendimiento básico de ciertas especialidades.
• No, estoy deseando trabajar en la NASA. Ah, por cierto, vi que buscan un cocinero-empleador. Vas a aplicar?
• Me hubiera encantado eso, pero mi compañía me necesita ahora.
• Por qué, amigo, ahora puedo ser un maestro. ¿Qué necesitas aprender? ¿Sustracción? ¿Multiplicación?

No se me ocurrió más, por ahora. Pero el primero es el mejor!

Imagina su cara cuando la escuchan.

Sí. Mi novia y yo esperamos enseñar en la misma escuela.

Este es el ganador, amigos!

Answer 3

Podría decir que está pensando en seguir los pasos de William Perry, quien se convirtió en el Secretario de Defensa de los Estados Unidos bajo la presidencia de Carter. O tal vez analice las matemáticas de la inversión, descubra una estrategia de inversión óptima y cree un fondo de cobertura multimillonario, como lo hizo James Simons. Entonces puedes convertirte en un filántropo.

Reflexione un momento y luego agregue: “El filántropo suena más atractivo que el Secretario de Defensa”.

Answer 4

Sí.

Un profesor universitario. Estaré enseñando a las mejores mentes que hay y haré una investigación con ellos, quién terminará siendo el próximo Walter Lewin o el próximo Gilbert Strang.

¿Cómo va tu “trabajo” ?

Answer 5

Papá era un estudiante de matemáticas, física menor.

En realidad, tenía la intención de ser un maestro, pero por esto y por eso, se encontró a sí mismo en simulaciones tácticas.

Lo cual, creo, fue una pérdida para la educación matemática, ya que realmente es un maestro brillante.

Sin embargo, fue la ganancia de la Marina de los Estados Unidos, así que …

La respuesta podría ser: “¿Puedes pensar en un mejor uso de un título en matemáticas que en ayudar a las personas a aprender las herramientas reales de la ciencia?”

Answer 6

Si no planeas ser profesor, una respuesta inteligente sería “No”, posiblemente seguida de una descripción de lo que planeas hacer después de graduarte. Si va a ser un maestro, una respuesta inteligente sería “Sí”, posiblemente seguida de “buena suposición”.

Answer 7

La mayoría de los investigadores todavía enseñan.

Incluso en la industria.

Así que la respuesta es:

Sí, como profesor universitario o investigador industrial líder.

Todo lo mejor en tu futura investigación y docencia.

Answer 8

Aquí en Australia tenemos una escasez crónica de profesores de Matemáticas y Ciencias simplemente porque hay muchas industrias en este país que están dispuestas a contratar estudiantes de Matemáticas y Ciencias y pagarles mucho mejor que la profesión docente.

Entonces, no es el tipo de respuesta inteligente que alguien realmente haría en este país.

Más bien, la pregunta sería “Oh, eres un estudiante de matemáticas, por favor, ¿ser profesor?”

Y la respuesta es, por desgracia, por lo general no.

Answer 9

Probablemente se lo pregunten porque piensan que las matemáticas son una especialidad inútil y solo pueden llevar a una carrera en la enseñanza.

La mejor respuesta es mostrarles las estadísticas de empleo y salario para las carreras de matemáticas. Los grados de matemáticas son mucho más versátiles de lo que imagina el lego.

Answer 10

Tal vez solo responda sí o no dependiendo de si realmente está pensando en ser un profesor de matemáticas. Al no dar una explicación, crea la impresión de que su respuesta es una obviedad.

Answer 11

Que tal esto:

No sé, tengo que correr los números en eso (golpe de batería).

Buena pregunta; tal vez voy a dividir y conquistar (“Divide”, ¿entiendes? Har har)

¿Profesor de matemáticas? No se suma. (Choque del símbolo)

No, eso no está en la ecuación.

Espero que ayude.

Answer 12

“No. Estaba pensando en seguir los pasos de Georg Cantor y vivir mi vida en una institución mental después de haber sido condenado por mis locas ideas sobre el infinito”.

Answer 13

“No, yo empaco mi almuerzo”.

¿Qué debería provocar “eh?”

A lo que usted responde, “exactamente”

Answer 14

Oh, eres un gran antropólogo, ¿vas a convertirte en un mamífero?

Answer 15

Intente esto: “No, no soy tan noble. Estoy pensando en Morgan Stanley o en la NASA”.

O incluso mejor: “No, odio a los niños. Tengo mi corazón puesto en el IRS”.