“Lo que consume la información es bastante obvio: consume la atención de sus destinatarios. Por lo tanto, una gran cantidad de información crea una pobreza de atención y una necesidad de asignar esa atención de manera eficiente entre la sobreabundancia de fuentes de información que podrían consumirla “. – Herbert Simon, Premio Nobel
Esta cita aquí podría responder, al menos en cierta medida, a su pregunta.
Personalmente creo que las personas con alto coeficiente intelectual y buenas habilidades de aprendizaje, aprenden tan fácilmente no absorbiendo , sino siendo capaces de decir lo que sigue, ser capaces de leer algo y luego continuar pensando y esperando, generalmente correctamente, lo que sigue e incluso la respuesta. Crean una cantidad increíble de conexiones entre “puntos de datos”. Operan bajo el supuesto de que lo que se va a aprender seguirá el sentido común. Pueden aprender tan rápidamente no solo aprendiendo todo, sino construyendo conexiones adicionales que luego usan para recordar lo “aprendido”, por lo que solo ponen atención cuando es necesario. Han establecido un marco de cómo funciona el mundo, y todo lo que aprenden lo dilata. Por lo general, pueden decir qué sucederá a continuación extrapolando de ese marco. Obtener la respuesta es, en realidad, solo una afirmación, no algo que deba aprenderse. Por lo tanto, las personas con alto coeficiente intelectual realmente no aprenden, esperan y generalmente tienen confirmadas esas expectativas, creando así otra conexión que (a través de una extrapolación) ya habrá “aprendido” el siguiente paso en la cadena o en la web para ellos.
Sin embargo, el cerebro humano todavía está limitado en su capacidad y su ancho de banda en cualquier momento se ve muy afectado por una gran cantidad de cosas: ¿lo está haciendo bien hoy? ¿Algo te está comiendo por dentro? ¿Cuánta presión de grupo estás bajo? ¿Estaba preocupado por tener que actuar, por lo que consumió atención antes de llegar a la pregunta? Y así sucesivamente y así sucesivamente. Niveles de nutrición, interés, salud, etc. Todos tienen un impacto gigantesco en la capacidad de su cerebro para trabajar.
- ¿Por qué la gente asume que eres falso?
- ¿Es cierto que las personas más habladoras son las más inseguras?
- Cuando la gente dice “cuídate”, ¿eso implica que no pareces estar cuidándote a ti mismo?
- Solo tengo 18 años, pero estoy rodeado de personas que están interesadas en las relaciones sexuales, pero estoy más interesado en una relación emocional. ¿Por qué?
- ¿Las personas que son mentalmente más lentas que otras se dan cuenta de que lo son? ¿Cómo afecta su confianza?
Si respondió mal una pregunta, generalmente es porque no prestó atención a todos los detalles. Sin embargo, esto no le dice nada sobre por qué las personas menos inteligentes podrían cometer errores con mayor frecuencia. Por lo tanto, no puedes ponerlos en la ecuación. Es posible que hayas cometido el error de no haber prestado atención al bloqueo en D. Te lo perdiste porque seguiste tu sentido común, y eso no incluía el bloqueo irracional de D. Si TÚ hubieras hecho ese dibujo, habrías ponga un dispositivo de activación en la parte de bloqueo, o simplemente no conectó la tubería. Porque eso habría sido lo correcto. Nadie suelda una tubería a una pared cerrada en un tanque por ninguna razón obvia. No tiene sentido.
Así que saltó de un tanque a otro, viendo e inmediatamente decidiendo, correctamente, cuál de las salidas estaría drenando el agua primero. Llegaste a la conclusión obvia. El que dictaba el sentido común. Después de eso podrías haber revisado el resto de los tanques, por interés. Tu ojo eventualmente se habría enganchado con el bloqueo de H. Habrías vuelto a verificar tu propia solución para estar seguro, y encontraste el bloqueo en D. Lo habrías corregido. Al mismo tiempo, sería molesto por qué alguien decidió que estaría bien ser tan perezoso como para dibujar ese bloqueo en el mismo color y grosor de línea que los otros tanques.
El chico menos inteligente probablemente fue lento, necesitaba tomar un momento cuidadoso en cada tanque para decidir, rastrear la tubería y debido a que estaba absorbiendo ineficientemente todo lo que veía, notó el bloqueo en la primera ronda. El camino lento tiene sus ventajas.
Sabiendo eso, conviértalo en parte de su marco para decidir siempre la forma correcta de hacerlo. ¿Rápido, eficiente, generalmente correcto, pero probablemente falta detalles inesperados? ¿O necesita ir despacio, con cuidado, sin perder nada, pero probablemente con una mala eficiencia en tiempo y energía consumida? ¿Es más importante ser correcto en este momento o obtener tantos resultados correctos como sea posible sin tener que trabajar horas extras?