¿Hasta qué punto es nuestro comportamiento un resultado de la naturaleza y la crianza?

Cuando un niño es de las calles, aprenderá cómo cruzar la calle concurrida a una edad temprana. Igual que cuando un niño está cerca de las orillas, ese niño aprenderá a nadar a una edad temprana. Se trata de su entorno y hábitat.

En realidad, la crianza es solo de naturaleza secundaria.

Si algo está fuera de nuestra naturaleza, la crianza no puede hacerlo así. Por lo tanto, la crianza no es distinta de la naturaleza.

Nutrir cuentas para el
* Activación de ciertos potenciales.
* Inhibición de ciertos impulsos.
* Iniciación de ciertos hábitos.
* Percepción de ciertos comportamientos.

Por otro lado, la naturaleza da cuenta de la
* Generación de todos los potenciales e impulsos.
* Transmisión de todos los hábitos y comportamientos.
* instanciación de todas las facultades perceptivas

Todo comportamiento surge de la naturaleza. Lo que nutre es utilizar la naturaleza de maneras particulares.