Cuando estaba en sexto grado, me asignaron tomar el primer examen de mitad de curso. ¡Álgebra!
Aunque fue mi único examen, mi madre insistió en que me pasara de 10 a 15 horas estudiándolo, probando un problema de práctica después de un problema de práctica repetitiva.
Así es como estudió matemáticas en la escuela, y es cómo obtuvo sus calificaciones decentes. Yo era diferente Nunca había sido tan estudioso, y me quemaba rápidamente con tareas repetitivas o de memoria. En vez de eso escuché mucho en clase y traté de encontrar patrones a medida que avanzaba.
Después de una o dos horas de revisar los materiales (que había aprendido en los últimos meses) y hacer algunos problemas para asegurarme de que no los tenía, dejé de estudiar y tuve que ocultárselo al director.
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En última instancia, me fue bien en el examen, utilizando mis propios métodos eficientes de aprendizaje, no su método de “trabajo duro por fuerza bruta”. [Matemáticas] ^ 1 [/ matemáticas]
Creo que el mantra de “trabajar duro es bueno” es más una consecuencia de lo obvio de lo contrario, que “la pereza es mala”, que es un verdadero axioma por derecho propio.
Es fácil señalar a alguien que no ha logrado todo lo que quería (o como usted cree que debería) y decirle que si “trabajara más duro” lograría más.
Y esto es probablemente cierto, ya que hacer algo es generalmente mejor que no hacer nada .
Pero hace una especie de glosa sobre el hecho de que el mundo ha sido cambiado y mejorado no solo por la acción, sino por la acción inteligente .
En general, hacer 10 veces más trabajo (¿trabajo “duro”?) A veces producirá 10 veces más valor. Pero a veces solo proporcionará un 10 por ciento más de valor, mientras que estudiar la situación y realizar un trabajo más matizado (pero menos voluminoso o lento) podría producir mucho más valor.
Por eso prefiero centrarme más en el “éxito” y el “valor” que en el trabajo duro. Porque, casi siempre, el resultado final es más importante que la cantidad de tiempo que dedicas a lograrlo .
Notas al pie
[1] Por supuesto, más tarde descubrí que algunos temas, como los idiomas extranjeros, requerían mucha más repetición para que yo lo entendiera bien. E incluso entonces luché.