No estoy seguro de que los adultos mienten más que los niños en todas las circunstancias. Pero si lo hacemos, es porque somos más cognitivamente maduros.
Está bien. Me escuchas. Somos más maduros cognitivamente, y es por eso que mentimos más y mejor. Además, a medida que siguen creciendo, todavía estamos entrenando a los niños cuándo y cómo mentir, por lo que aún no han adquirido todas las habilidades necesarias.
Hay etapas de desarrollo en la mentira. Los niños muy pequeños ni siquiera pueden distinguir entre la verdad y la mentira. Así que hasta los 2 o 3 años, los niños no son capaces de mentir. Sólo hacen una mierda y ni siquiera se dan cuenta de que todo está en su cabeza. De alguna manera son como muchos políticos.
A partir de los 2 o 3 años, son capaces cognitivamente de diferenciar entre la verdad y las mentiras. Sin embargo, no son lo suficientemente avanzados cognitivamente para ser muy buenos mentirosos. No pueden adoptar la perspectiva de las personas a las que intentan mentir, por lo que no son buenos para detectar la credibilidad de su mentira. Adquieren habilidades de mentira mejoradas entre los 2 y los 4 años. Luego realmente despegan y refinan el arte.
- ¿Por qué sentimos envidia por los demás y cómo podemos detener eso?
- ¿Por qué soy tan malo expresando emociones?
- ¿Qué te hace sentir mal por tu refrigerador? ¿Cuáles son las cosas que sientes para ser cambiado?
- ¿Cuál de los siete pecados mortales es el mejor para ser culpable en 2016?
- ¿Qué es lo que impide que las personas viajen con mochila?
En gran medida, los adultos enseñan a los niños a retener la verdad y tergiversar las cosas. Los niños son francos y dicen cosas vergonzosas e inapropiadas. Como, “eres gordo, ¿verdad?” Los adultos saltan rápidamente sobre los niños y les dicen que no digan ese tipo de cosas. Los entrenamos para que mientan.
Los niños y los adultos mienten por razones similares: para obtener lo que queremos, para causar una buena impresión o para evitar meternos en problemas. Dadas las circunstancias adecuadas, la mayoría de los niños mentirán. Considere la investigación de Kang Lee en la Universidad de Toronto como se describe en Survival of the Fibbest: Why We Lie So Well.
Los niños y adultos jóvenes de 2 a 17 años se sienten tentados a mentir al decirles que no miren un juguete, a menudo un lujoso dinosaurio Barney púrpura, que se coloca detrás de la espalda del niño. La persona que realiza la prueba abandona la habitación durante un minuto, aparentemente para responder a una llamada telefónica, dándole al niño suficiente tiempo para mirar el juguete. Si el niño se cuela o no, se ve atrapado en la cinta.
Para los niños pequeños, la tentación de hacer trampa es “tremenda” y el 90% de estos experimentos. Incluso los adolescentes y adultos son tentados en situaciones similares, dice el Dr. Lee.
Cuando el donante del examen regresa a la habitación, se le pregunta al niño si se asomó. A los 2 años, aproximadamente una cuarta parte de los niños mentirán y dirán que no lo hicieron. Para los 3, la mitad de los niños mentirán, y para los 4, esa cifra es del 90%, según los estudios.
Esta tendencia continúa hasta que los niños tienen alrededor de 15 años. Para esa edad, casi todos los que hicieron trampa en el experimento mentirán al respecto. La buena noticia: el número de mentirosos comienza a disminuir más allá de esta edad. Por 17, el porcentaje que se encuentra cae a alrededor del 70%.
A medida que los niños maduran, se vuelven más sofisticados en la forma en que mienten y en la frecuencia con la que mienten, gracias a la maduración cognitiva y al curso constante de entrenamiento que los adultos brindan sobre la importancia y las carencias de mentir.
Pero gran parte de la capacidad mejorada de los niños para mentir no proviene de la formación moral o de valores en el hogar. Los niños que tienen mejores capacidades cognitivas mienten más. Mentir requiere hacer un seguimiento de la verdad, la ficción que está a punto de crear, la percepción probable de la persona a la que está mintiendo y los indicios de las respuestas de la persona a la que está mintiendo. Todos esos procesos cerebrales ocupan mucho ancho de banda.
La capacidad de mentir con éxito está relacionada con el área del cerebro que controla las “funciones ejecutivas”, la corteza prefrontal. Esta es el área del cerebro que administra las funciones de nivel superior, el razonamiento y las prioridades. A medida que envejeces, esta parte del cerebro se vuelve más desarrollada. El número de células no aumenta, pero las interconexiones entre células, llamadas ramificaciones dendríticas, continúan avanzando hasta la edad adulta temprana. Los escáneres cerebrales de adultos muestran que cuando los adultos mienten, hay un aumento del flujo sanguíneo a la corteza prefrontal.
A medida que se desarrolla su corteza prefrontal, también lo hace su capacidad y capacidad para mentir. Las investigaciones han demostrado que la propensión de los niños a las mentiras aumenta hasta que llegan a la adolescencia. No sé que nuestra capacidad y tendencia a mentir sean máximas en la adolescencia, pero si cree que los adolescentes son menos que los adultos, ha pasado demasiado tiempo desde que pasó algún tiempo con los adolescentes. Quizás solo refinemos nuestras habilidades de mentir a medida que envejecemos. Sin embargo, algunos de nosotros, los adultos, somos lo suficientemente buenos como para convertirnos en mentirosos profesionales, como políticos, abogados, profesionales de ventas, directores ejecutivos y otros adultos altamente respetados.
En resumen, los niños mayores y los adultos mienten más que los niños más pequeños porque, bueno, somos más inteligentes.
La verdad sobre la mentira