Si su ejemplo es incorrecto, puede dejarlo ir o ser útil para educarlos. Creo que cualquiera de los dos podría ser correcto dependiendo del tipo de persona y la situación.
- Si estás en un grupo social grande y ellos lo entienden, es posible que no quieras corregirlos de inmediato porque eso podría avergonzarlos. Depende de si son el tipo de persona que podría avergonzarse y cómo afectaría esto a la dinámica del grupo.
- Por otro lado, si usted es uno a uno, y parece que realmente se preocupan por el conocimiento, también puede educarlos.
También puede usar la delicadeza, independientemente de la situación. En su ejemplo, si alguien piensa que los árboles son geniales porque producen todo el oxígeno del mundo, podría decir algo como “Factoide divertido: ¿sabía que el plancton es realmente un gran problema en el suministro de oxígeno”? Si lo dices de esa manera, no parecería contradecirlos. Parecería que simplemente estás entregando un hecho divertido que podría estar en su cerebro y luego, cuando estén listos para pedir más información, pueden hacerlo y la interacción parecerá menos conflictiva y argumentativa.