Tenga en cuenta cuando sucede. ¿Hay un patrón? ¿Sobrecarga sensorial, nuevos entornos, queriendo evitar una actividad no deseada?
Pregúntale por qué lo hace. Luego, “Dime más”. Luego, “¿Cómo se hace eso …?”
Chuparse el dedo simula la necesidad de nutrición de un bebé y activa hormonas de placer en el cerebro. ¿Por qué parar algo que da placer? ¿Qué hay para que ella se detenga?
Sin embargo, puede hacerlo cuando se encuentra con algo desagradable o abrumador, y necesita reafirmar que tiene el control, y hace algo que predeciblemente proporciona placer, y estructura predecible.
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En el mundo del autismo, este tipo de comportamiento se denomina “atenuación”. Las acciones repetitivas, en ritmo, una y otra vez, son comportamientos muy típicos que estabilizan un cerebro autista.
En general, primero debe averiguar por qué, luego abordar la razón subyacente.