Tengo 13 años y no sé cómo planificar mi educación. Todos parecen saber en qué son buenos, excepto yo. ¿Es esto normal y qué hago?

Answer 1

Hablando de mi experiencia como estudiante universitario de segundo año, te sorprendería saber cuántos de mis compañeros realmente no tienen idea de lo que quieren hacer con sus vidas.

He visto a aspirantes a médicos (estudiantes de biología, por lo general) transformarse en estudiantes de ciencias políticas en segundo semestre en segundo semestre. El razonamiento parece abarcar desde la extrema dificultad de las carreras de ciencias en mi escuela en particular, hasta simplemente descubrir que la carrera o la especialización que pensaban que deseaban no era lo que realmente querían.

La parte difícil de tratar de tener este “plan” a la edad de trece años es que no ha experimentado suficiente vida para poder crear este “plan”. El desafío que he visto enfrentar a muchos estudiantes universitarios (especialmente en los primeros años) es que han creado este concepto de cómo deben ser, o qué deben perseguir. Aunque, realmente no puedes culparlos; Los niños de dieciocho años a menudo tampoco están preparados para hacer estos planes. Pero, como resultado, tienen estos conceptos de quiénes deberían estar arremolinándose en sus cerebros porque no tienen la experiencia para saber lo que quieren ser.

Se ponen demasiado atrapados en hacer planes antes de comprender lo que significa tener esos planes (la carga de trabajo, los gastos, el tiempo que lleva, etc.).

Por ejemplo, supongamos que aspira a asistir a una universidad de prestigio y ser aceptado. Esto es genial, pero muchas veces los estudiantes que ingresan tienen muy poca comprensión del rigor que tendrán que dedicar a su educación a partir de ese momento. Es posible que lo hayas hecho muy bien en la escuela secundaria, pero el nivel de dificultad de tus clases de secundaria a menudo palidece en comparación con los cursos de una gran universidad. En este escenario, es importante pensar con franqueza si invertir una gran cantidad de tiempo y energía en sus cursos (y posiblemente gastar miles de dólares más de lo que lo haría en una universidad promedio) es algo con lo que está de acuerdo.

Este ejemplo no pretende disuadirlo de soñar en grande y esforzarse por alcanzar estos objetivos formidables, sino más bien para explicar que crear un “plan” es solo una pequeña parte de crecer y decidir su futuro. Considere un plan como un punto de partida, en lugar del objetivo final. Puede decidir si es el objetivo final una vez que se haya involucrado activamente en su plan.

Así que aquí está el resultado final:

1. Tienes trece Aunque la mayoría de los jóvenes de dieciocho años tampoco están preparados para estas decisiones de vida, no está obligado a hacer estos planes ahora mismo. En su lugar, puedes intentar abrirte a tantas oportunidades como sea posible. Participa en las cosas que te interesan, incluso si esto implica salir de tu zona de confort. Cuanto más te permitas experimentar, más capaz estarás para tomar decisiones para tu futuro más adelante.
2. NO te limites a un subconjunto de intereses. Cuanto más abierto mantengas tu mente en todos los campos de estudio y oportunidades, más fácil será tener una idea de quién quieres ser. Es posible que los miembros de su familia quieran que usted siga una determinada carrera o participe en actividades extracurriculares particulares, pero lo aliento a que considere todas las oportunidades como iguales. Se trata de desarrollar TÚ como persona, no de convertirte en la persona que otros esperan que seas. A veces es difícil identificar cuando estás siguiendo metas que no son tuyas, por lo que debes pensar en eso.
3. Usted NO es comparable a sus compañeros. Me tomó tanto tiempo darme cuenta de lo injusto que era compararme con personas completamente diferentes. La sociedad puede querer verlo como alguien que es simplemente “comparable” a los miles de millones de personas en este planeta, pero eso no lo hace correcto. Ten fe en tu individualidad. Te garantizo que tienes tus propias fortalezas extraordinarias, igual que ellas. En lugar de mirar dónde te quedas corto, mira dónde tienes éxito. Cultiva tus fuerzas. ¿Cómo puedes usar las fortalezas que tienes para alcanzar tus metas? Si su objetivo es descubrir qué quiere de la vida, intente desarrollar formas en que sus fortalezas puedan contribuir a su objetivo. Usted se sorprenderá de lo que puede hacer una vez que sepa cómo aplicar sus fortalezas.
4. No solo no eres comparable a tus compañeros, pero tus compañeros probablemente tampoco lo tienen resuelto. Tendemos a mirar a otras personas que parecen estar bien en un área determinada y lo atribuyen como una habilidad o talento. Por ejemplo, tal vez hay un estudiante que se desempeña excepcionalmente bien en las pruebas casi sin esfuerzo. Aunque podría ser cierto que son extremadamente inteligentes, también es probable que dediquen mucho tiempo y trabajo al estudio para esa prueba. En pocas palabras, realmente no sabes cuán “fáciles” son las cosas para otras personas. Tampoco sabe cómo se sienten realmente las personas con respecto a sus propios objetivos o “planes”. Y tal vez nunca lo sepa realmente. Razón de más para centrarse en el desarrollo de uno mismo.
5. Lo aliento a que piense en su futuro, pero también recuerde que todavía es muy joven. Si tiene los medios para hacerlo, debe intentar experimentar y divertirse al máximo de su corazón. Cuando comienza a llegar a ese punto de su vida en el que asume responsabilidades de adulto, no siempre puede hacer lo que puede hacer ahora. Incluso con la mezcla de las partes buenas y malas de la vida, trata de disfrutar.
6. Incluso si el “plan” no es universitario, el consejo sigue siendo válido; Dedica un tiempo a descubrir qué es lo que realmente quieres hacer.

Answer 2

A tu edad no es una tarea fácil determinar tu trayectoria profesional. Incluso las personas con graduación están confundidas acerca de su próximo paso. Esto es absolutamente normal. Es tu percepción que todos los demás saben en qué son buenos. En realidad, la mayoría de ellos realmente muestra un comportamiento de rebaño que es que siguen ciegamente lo que hacen sus amigos o que están siendo influenciados por sus padres y maestros.

Si desea descubrir en qué es bueno, le sugeriré que realice un auto análisis haciendo un gráfico FODA. Haga cuatro secciones: Fortalezas (S), Debilidades (W), Oportunidades (O) y Amenazas (T). Luego rellena estos con tus propios atributos. Por favor se honesto contigo mismo. Una vez que hagas eso obtendrás tu respuesta. A continuación se proporciona un ejemplo para la decisión de doctorado:

Para hacer su tabla por favor siga estas pautas:

Las imágenes están adaptadas de un recurso de la Universidad de Nottingham Trent, con Agradecimientos.

Answer 3

Es un tanto injusto esperar que un niño de 13 años decida sobre su vida. Es injusto esperar que un joven de 18 años tome una decisión tan importante. Todavía…

Como han dicho otros, no tengo ni idea de adónde voy con mi vida. Estoy en la universidad que me gusta, sin embargo, no me está yendo muy bien … Es principalmente porque no estoy trabajando lo suficiente, y si me preguntas por qué soy así, no podría responderte. Pero a pesar de todo, no tengo ni idea de hacia dónde va mi vida. Se está dirigiendo hacia un mayor esfuerzo en la universidad y estoy apuntando a algún tipo de reconocimiento en las artes marciales. Aparte de eso, no tengo ningún plan para mañana. Sí, pasé por algunas cosas que tomé … extremadamente difíciles, y están ahí, y probablemente nunca se irán, pero ya sabes … todos tienen sus cosas. En general, la vida está por delante de ti y lo descubrirás.

Independientemente de lo que elija, siempre que tenga dudas, solo recuerde que pocas cosas buenas vendrán en cualquier camino. Así que relájate, estudia un poco, trata de convertirte en una universidad decente, solo elige lo que te gusta, y eso es todo.

Answer 4

en esa edad es bastante normal no darse cuenta de tu interés, y una cosa más importante es decirte que todos en este mundo son únicos y tú también, solo cree en eso.

Puedo probarlo de 100 maneras diferentes. 🙂

Querido pequeño campeón, no se preocupe por nada, simplemente continúe con sus estudios, ya que es una parte esencial de su vida y le permite enriquecerse entendiendo la vida y su significado para usted.

de otra manera, piensa en lo que te hace feliz o te da paz por el momento, podría ser cualquier cosa, cualquier pasatiempo o cualquier actividad. Simplemente siga e intente desarrollarlo con la ayuda de sus respectivos padres y maestros. ahora estás en el medio, donde esas situaciones nos ponen nerviosos, pero confía en mí, que es demasiado temporal, permanece en tu vida, es como tu estado de ánimo cambia.

disfruta viendo películas favoritas, series, chatea, comparte el nivel del juego, diviértete con tus amigos.

al final, preferiría sugerirle que hable con sus padres sin importar nada, no se asuste, siéntase libre y confiado para compartir su estado de ánimo. Te trajeron a este mundo, sacrificando la totalidad de sus vidas respectivas, por lo que son los mejores para entender tus problemas.

la planificación de la educación está sujeta a su edad y comprensión, entréguela a sus padres, discuta todo lo que quiera en la vida y ahora es su turno de usar su experiencia para ayudar a que sus sueños se hagan realidad.

buena suerte bravo !!

Cuídate

Answer 5

Te dire un secreto.

Tengo 20 años y no tengo idea de hacia dónde se dirige mi vida. La mayoría de los amigos de mis estudiantes universitarios podrían decirte lo mismo. Algunas personas cambian de trabajo a los 40, otras cambiarán los estudios a los 30. No deberíamos juzgarnos por eso y si hay una verdad, es que la mayoría de las veces, no sabemos a dónde vamos o cuál es nuestro meta final.

Si hay un consejo que puedo darte, es que progreses en lo que te gusta y simplemente termines tus estudios. Después de eso, serás libre como un pájaro y si alguna vez fallas, siempre hay otro tema u otros estudios disponibles. Si pierdes el interés en lo que haces, cámbialo y elige otra cosa.

Lo único que lamento es haber pensado que 13, por ejemplo, era demasiado tarde para comenzar algo nuevo (lo cual no tiene sentido). Si le gusta algo, hágalo y continúe con sus actividades, hable y no tenga miedo de tomar iniciativas. Puede ser sorprendentemente fácil o difícil al principio, pero vale la pena a largo plazo.

Años más tarde, te darás cuenta de que aún eres joven y tendrás tiempo para descubrir qué es lo que quieres de la vida.

Answer 6

Pídale ayuda a su consejero escolar. Puede realizar una prueba de personalidad de Briggs-Meyer, se analiza y la amplia gama de carreras y estudios se clasifican según su personalidad, fortalezas y talentos. Puede investigar en la biblioteca el manual de perspectivas de carrera, que acepta todos los trabajos imaginables y le brinda información sobre los salarios, la demanda, la educación requerida y cuál es la perspectiva futura.

Answer 7

Como profesor, a menudo me enfrento a estudiantes que tienen exactamente las mismas preguntas que los tuyos.

Mi respuesta es continuar con un documento secundario superior, lo más alto que puedan ayudarlo sus resultados escolares. ¿Por qué el más alto? Porque incluso si no quieres ir a la universidad después de [la escuela secundaria], alrededor de los 18 años de edad, ese papel será clave para más puertas. Y, por supuesto, en nuestro sistema, puede optar por otra cosa en cualquier momento.

Para ejemplificar, una vez tuve un estudiante en la clase más exigente que teníamos en el nivel secundario inferior. Tenía 15 años. Su curso en la escuela era el camino directo a la escuela secundaria (gimnasia como la llamamos), y en la escuela era lo suficientemente buena como para no tener que temerle a la universidad. Pero al final de ese noveno año, y pese a todas las puertas que abrió o pudo haber abierto más tarde, optó por un aprendizaje en un banco. Ella había seguido buscando los mejores resultados posibles para mantener todas las puertas abiertas.

Un ejemplo contrario ahora: un amigo mío se aburría en la escuela, por lo que terminó en una clase menos exigente, donde el aprendizaje es la salida “normal”. Así lo hizo, aprendiendo a pintar casas, el exterior de ellas. Finalmente se aburrió de estar afuera en todo tipo de clima, durante ocho horas al día, e hizo un ” bachillerato ” en las clases nocturnas antes de finalmente ir a la universidad. Ahora es doctor en arqueología.

Answer 8

A los 13 años es bastante normal no saber en qué es bueno o no puede planificar su educación. Trate de pensar en las cosas que le gusta hacer y en sus momentos de “victoria”. Todos tenemos algo, incluso si solo estamos ayudando a un amigo con su tarea o corriendo 20 vueltas cuando pensaste que nunca podrías hacer más de 5. Luego, trata de reflexionar sobre lo que te hizo especial en estos momentos (un poco como tu superpotencia si quieres ). Tal vez usted sea el primero en darse cuenta de cuándo un amigo necesita ayuda (superpotencia: capacidad de observación, empatía), o tal vez sea muy bueno explicando cosas (superpotencia: capacidad de entender y entrenar). Trabaja en tus habilidades practicándolas, haciendo.