¿Hacer buenas calificaciones = niños felices y de buen comportamiento?

Answer 1

Hola jeremy

Podemos desempaquetar tu pregunta, y deberíamos. Debido a que las respuestas son matizadas, una red en lugar de una ecuación. Aquí hay algunas definiciones y algunas preguntas más.

Los grados

Las calificaciones para personas de 6 a 16 años son una medida de qué tan bien la persona puede memorizar, repetir y cumplir con las expectativas de otras personas. Las personas que deciden qué parte del conocimiento humano se debe enseñar a los humanos jóvenes son un grupo de maestros y funcionarios gubernamentales, de hace 5 a 50 años, que crearon el “plan de estudios” de su estado local o “lista de cosas que queremos que sean jóvenes”. La gente para memorizar y escribir pruebas sobre “.

Desafortunadamente, carecen de significado en el contexto de las grandes búsquedas de la humanidad: amor, felicidad, hijos, consuelo, emoción, deporte, comprensión. Ninguna de esas cosas se mide por grados.

Inexplicablemente, estas otras cosas tampoco se miden por calificaciones, aunque podrían ser: nombrar sus derechos humanos, plantar y amar un jardín, cómo postularse para un cargo en su ciudad, estado, país, hacer una declaración de impuestos, iniciar un negocio , arregla un auto … no te dejes llevar por el marketing, sé feliz con tu vida. Límites saludables. La bebida social. Pensamiento crítico.

Las universidades de todo el mundo aceptan solicitudes de personas sin un diploma de escuela secundaria. Y en la universidad, las calificaciones son una medida un poco más útil de lo interesante que el estudiante encontró la clase (estado de ánimo de los maestros y otros eventos aleatorios como dolores de estómago menores).

Obediencia

La obediencia es un valor que las personas solo buscan en niños o animales. Esperamos que otros adultos, especialmente aquellos que amamos, sean personas reflexivas y valientes. Si entrenas a personas pequeñas para que sean obedientes, ellas crecerán para ser obedientes.

Soy madre. No quiero poseer ni entrenar a un esclavo. Espero ver crecer a un erudito y artista que busque sabiduría, y que pueda ser un guerrero si es necesario. Si usted también lo haría, siga leyendo. De lo contrario, el resto de esta respuesta no es para ti.

Los grados son una herramienta efectiva para crear personas obedientes. Lo hacen en virtud de no tener ningún valor, y ser arbitrarios, y, aquí está la clave, completamente en control de una figura de autoridad. Un modelo para entender esto se enseña a estudiantes universitarios de primer año en todo el mundo, y lo ha sido desde la década de 1980. Se llama el experimento del prisionero de Stanford. Donde toman a un grupo de personas y las colocan en diferentes posiciones de poder unas sobre otras, especialmente durante dos semanas en una prisión simulada. Tuvieron que pararlo temprano, ya que a la gente no le estaba yendo bien en el experimento. En consecuencia, muchas, muchas personas han aprendido y han teorizado mucho sobre estos experimentos, incluidos, en mi país, todos los educadores.

Experimento de la prisión de Stanford: Inicio

En lo que respecta a las recompensas arbitrarias, los psicólogos aprendieron y refinaron su comprensión de que las personas tienen más probabilidades de obedecer y ser dóciles si pueden recibir una recompensa por ello, y casi seguro que serán dóciles si no pueden predecir cuál será esa recompensa. Comercio que recompensa por algo de valor. Por lo tanto: las estrellas doradas y B + son formas efectivas de evitar que los humanos jóvenes hagan demasiadas preguntas, sean ingobernables o se ayuden entre sí (ya que tienen que competir, ni siquiera cooperar, por estrellas de oro inútiles o calificaciones en cosas que usted necesita). memorice o de lo contrario, ¿cómo lo entendería alguna vez ?: Francia Geografía (sic.))

Feliz

La felicidad es personal. Es personal para usted, es personal para la persona que está preguntando. Creo y le enseño a mi hijo que la felicidad es una buena guía para ver si te estás portando bien en este mundo. No es la única guía … Descubrí que hay muchas sutilezas para aprender sobre los derechos de los demás y los míos, y sigo aprendiendo … Pero, una buena guía, porque una buena persona no es feliz a expensas de otros, una buena persona se siente la necesidad de entregarse a los demás, de estar con las personas y, además, una persona feliz vivirá mucho tiempo para transmitir su felicidad a los demás.

Cuando los humanos aprendemos cosas nuevas, nuestros cerebros liberan sustancias químicas que nos hacen felices y relajados. Entonces, aprender hace felices a los humanos. También nos enorgullecemos del jugo del cerebro, por lo que las calificaciones ciertamente pueden hacer (o romper) el estado de ánimo de una persona.

La obediencia también hace feliz a la gente. Es relajante, y sientes muy rápido que, dado que sientes que no puedes controlar nada, por lo tanto, no tendrás que preocuparte por ser responsable de mucho de nada, o hacer algo. Si ese es el tipo de persona que quieres ser, no estarás solo. Pero tampoco estarás solo entre la gente que piensa que la obediencia es una poción para dormir, un hipnotismo. Que la vida se vive mejor despierta.

Conclusiones

Espero, Jeremy, que estas definiciones hayan ayudado a responder tu pregunta. Presumiría darte mi respuesta, que es: mantener a los humanos pequeños lo más lejos posible de los grados y la jerarquía, y empoderarlos para que sean un punto de felicidad y valentía en el mundo.

Informacion adicional

Es posible que desee ver este animado Ted Talk, 11:41 segundos en educación en todo el mundo, RSA ANIMATE: Cambiando los paradigmas educativos. El orador es Sir Ken Robinson:

“Un líder cultural visionario, Sir Ken dirigió el … comité asesor del gobierno británico sobre educación creativa y cultural, y fue nombrado caballero por sus esfuerzos en 2003.” -Ted.com

Términos de búsqueda para probar:

• escuelas democraticas
• crianza de campo libre
• desescolarización
• oligarquía
• anarquía

Algunos de los puntos de vista expresados ​​son bastante radicales y el tema es amplio, pero a lo largo del rango los resultados son casi abrumadoramente positivos para los niños y los padres: Empresarios felices, exitosos, seguros, socialmente activos con relaciones familiares y comunitarias cercanas y saludables.

Muchas gracias por preguntar, fue un placer responder.

-T.

Answer 2

¡No, en absoluto!

Hay diferentes maneras de obtener buenas calificaciones y diferentes tipos de felicidad también. Veo a niños con buenas calificaciones viviendo bajo una presión insoportable. Y algunos que cumplen con sus propias expectativas.

Hacer lo mejor que puedas tampoco garantiza buenas calificaciones.

Te puedo contar sobre los amigos de mi hija:

1. Excelentes notas en la escuela, pero agresividad, frustración, control y comportamiento manipulador cuando está con amigos o familiares.

2. Muy buenas calificaciones con mucha ayuda de la madre pero tanta ansiedad que tic. En tiempos difíciles toda su cara y hombros se mueven involuntariamente.

3. Calificaciones aceptables sin presión desde afuera o adentro y algo de frustración por no hacerlo mejor. ¿Feliz? Ciertamente no es infeliz.

4. Calificaciones aceptables con muchas expectativas del exterior: mentir, tratar de salirse de una actitud barata y descuidada.

Hay muchas otras formas pero estas cuatro niñas las veo muy bien y también sus familias y maestros. Creo que muestran que no hay un sí directo a tu pregunta.

La felicidad de los niños depende mucho de la actitud que los adultos tengan hacia ellos y lo mismo puede afectar fuertemente sus calificaciones.

Espero que ayude

Answer 3

Las buenas calificaciones no tienen absolutamente nada que ver con que los niños sean felices y se comporten bien. Las buenas calificaciones, por supuesto, son mucho mejores que las no tan buenas y darán algo de felicidad y satisfacción en el logro de las mismas. Pero esto es solo una euforia temporal. En algunos casos, probablemente los padres estarán más contentos que el niño. ¿Cuánto tiempo se puede mantener la felicidad debido a las buenas calificaciones? Desaparecerá a medida que el niño progrese a otras tareas en la vida.

La felicidad viene de dentro. Los niños nacen con temperamento y algunos tienen disposiciones felices y otros no. Por supuesto, esto también depende de su educación y de lo bien que hayan sido criados por sus padres. Lo mismo ocurre con el comportamiento. Los patrones de comportamiento son diferentes en cada niño. Algunos o más se portan bien y otros son obstinados y obstinados y tardan más en tratar de enseñarles los límites de lo que es aceptable y lo que no. Además, algunos niños tendrían ciertas condiciones que harán que su comportamiento sea aún más difícil de manejar. Por las razones que he descrito, las buenas calificaciones harán poca diferencia.

Answer 4

No.

Tuve calificaciones directas en toda la escuela hasta el sexto grado (obtuve un premio especial por tener calificaciones completas durante todo el año de ese año), y era un niño bastante miserable que contempló el suicidio desde los 9 años.

Era pobre, pasé días sin comer las comidas adecuadas, y crecí con hermanos que me atacaban y me llamaban estúpido mucho, y mis padres estaban prácticamente ausentes porque trabajaban seis días a la semana y rara vez los veía ( lo cual era algo bueno, porque de todos modos no eran tan buenos para ser padres).

En 7º grado, dejé de preocuparme por la escuela, y en 9º grado, fallé el año y tuve que repetir. Todavía me gradué de la escuela secundaria, pero era miserable en la escuela. Odiaba la escuela secundaria, y pensé que era una pérdida de tiempo que no se aplicaría en absoluto a la vida real. En muchos sentidos, siento que tenía razón.

¿Bien educado? Supongo que estaba tranquilo y de buen comportamiento. Nunca hice un escándalo ni me metí en problemas ni comencé a pelear, ya que me hice mayor, pero lo que la gente no dice sobre eso es que “bien educado” significa que básicamente era un felpudo que nunca se defendió por mí mismo. Me ha llevado años incluso poder enviar comida quemada a un restaurante, y tengo que agradecer a mis padres por esa atrocidad.

Así que, para reiterar, mi respuesta a su pregunta es “no, en absoluto”.

Answer 5

Realmente depende del niño. Levanté 2, cada uno con un criterio diferente sobre el éxito en la vida. Mi objetivo era participar y enviarlos fuera del nido con algunas habilidades básicas para la vida. Ambos definen la felicidad de la vida de manera diferente y están muy felices con sus vidas; aunque sea diverso. Se apoyan a sí mismos, están prosperando y les va bien en sus propios términos. Respeto eso.

A lo largo de los años, he descubierto que todos crecemos y llegamos al mismo lugar con el tiempo que tomamos, siempre y cuando sigamos nuestro propio camino verdadero. Respeto a quienes salieron y siguieron su propio camino en lugar de preocuparse por lo que otros podrían pensar; Tenemos suficiente preocupación con nuestro propio camino! ¡Encuentro que esto es una parte hermosa de la vida! ¡Hazlo bien!

Answer 6

Creo que esas son tres cosas completamente separadas.

1) Buenas calificaciones: obtener buenas calificaciones puede hacer feliz a un niño, pero en general creo que hace a los padres más felices que cualquier cosa que haga por el niño. No ponemos mucho énfasis en las calificaciones, y como tal nuestra hija no lo hace, en lugar de eso, le pedimos que haga lo mejor que pueda y seremos felices.

2) Felicidad: los niños están contentos con todo tipo de cosas. Salir a cenar, tener su comida favorita, etc. Como mencioné antes, obtener buenas calificaciones no significa felicidad para el niño.

3) Buen comportamiento: los niños que obtienen buenas calificaciones no necesariamente tienen un buen comportamiento. Algunos de los niños más traviesos fueron los que obtuvieron las mejores calificaciones en su clase.

Así que definitivamente los tres están separados, y no necesariamente vinculados entre sí.

Answer 7

No creo que haya una conexión causal confiable entre la felicidad y las buenas calificaciones. Se intuye que un niño feliz puede obtener mejores calificaciones, pero ni siquiera sé qué tan fuerte podría ser esa correlación.

Dependiendo de la definición de buen comportamiento , entonces tal vez. En la medida en que nuestro sistema educativo es un remanente de fines del siglo XIX, diseñado para producir trabajadores de fábrica dóciles, tal vez los maestros respondan bien a los “bien educados”.

Pero creo que “bien portado” es más difícil de definir que “feliz”.

Answer 8

Gracias por la A2A

No … como padre, te lo puedo decir … no.

Mi hija ingresó al jardín de infantes con signos de TDAH (que aún no se diagnosticó cuando comenzó) y estaba leyendo a nivel de segundo grado a los 4 años de edad.

Sus maestros se quejaron de que ella saltaría de una estación a otra en el aula y no esperaría a sus compañeros. Ella también estaba experimentando mucho de lo que se conoce como “sobrecarga sensorial”, así que durante la clase de gimnasia, por ejemplo, encontraría una esquina y, literalmente, se deslizaría por la pared hasta que se hizo una bola en el suelo llorando (me hicieron mirar a través una ventana). Ella definitivamente no era feliz y el señor sabe, en casa no se portaba bien.

Primero, me aseguré de que cuando ella estaba “rebotando” como mencioné anteriormente, que en realidad estaba completando sus tareas, las estaba completando más rápido que sus compañeros, lo cual era el caso.

La había llevado a un médico, que se mostró reacio a diagnosticarla, y le dije: “O la pones en algo o me pones en algo”. Dentro de las 5 horas de su primera dosis de medicamento (para el TDAH), tuvimos un nuevo hijo.

Ella estaba jugando con sus amigos en el gimnasio, su nivel de lectura se elevó al nivel de 3er grado, y ella podía sentarse sola y leer o jugar, y ENTONCES estaba feliz. Nunca tuve que preocuparme por sus calificaciones; no eran heterosexuales A, pero sabía que eran lo mejor que podía hacer.

Niños felices = estudiantes felices. No creo que mejores estudiantes = niños felices.

Answer 9

No Los niños infelices pueden obtener buenas calificaciones, y algunos lo hacen, utilizando la idea de que buenas calificaciones = universidad = alejarse de la terrible familia.

Aunque puede estar relacionado. Las personas que son felices o al menos no excesivamente miserables se desempeñan razonablemente bien en la mayoría de las tareas.