¿Es cierto que las personas autistas no pueden ver el “panorama general” y, en cambio, solo pueden ver los “detalles”?

Llamo a BS por eso, por una multitud de razones:

  • En mi clase de cálculo, noté que las preguntas AP son casi todas básicamente en 4 tipos antes de que el maestro nos dijera.
  • En la clase de química, me ahorro en mi trabajo al notar el patrón, por lo que no tengo que memorizar cosas porque sé por qué sucede.
  • En informática, a menudo veo un atajo en la tarea que solo es posible porque entiendo el panorama general.
  • Me gustan las soluciones generales algebraicas porque son el panorama general detrás de una clase de problemas.
  • Siento que casi no había nada nuevo en mi clase de álgebra 2, porque en realidad todas las ideas se habían cubierto en el álgebra 1. Me salté el precálculo por completo.
  • Muchos profesores comentan cómo soy realmente bueno para hacer conexiones entre las cosas, lo que creo que implica un nivel de abstracción.
  • Otros que soy demasiado perezoso para escribir en este momento.

Pero lo que no hago es confundir la abstracción con la falta de contenido sustantivo. Un psicólogo, a quien mis padres creen que es bueno para las cosas de “imagen grande”, a menudo dice una sola cosa con muchas palabras innecesarias.

Además, las cosas abstractas están ancladas intuitivamente a ejemplos concretos. Así que la idea de un protón estabilizado está enmarcada por el hidronio, el amonio y todas las aminas protonadas, y no tendría sentido sin esos ejemplos.

Sí, nuestro procesamiento tiende a ser poderoso pero local. Aún así, es más una tendencia que un absoluto, y varía enormemente en grado y manifestación de persona a persona. Y una persona autista muy inteligente podría ser capaz de ver el panorama general mejor que una neurotípica menos inteligente.

Quizás la mejor manera de entenderlo es que los autistas tienen cerebros muy masculinos, mientras que los neurotípicos son más holísticos, como los femeninos.

No es que no veamos el panorama completo. Solemos centrarnos en los detalles y resolver lo que es más inmediato para nosotros. También vemos tendencias y patrones donde otros no lo hacen, por ejemplo: Hans Asperger identificó el síndrome que lleva su nombre al identificar y relacionar los diferentes signos y síntomas, vio un patrón. El propio Asperger era probablemente un aspie.

No, algunos de nosotros nos especializamos en el panorama general. Nos gustan los patrones y los patrones más pequeños encajan en patrones cada vez más grandes. A veces, el problema es que el panorama general se vuelve demasiado grande. Dadas nuestras sensibilidades, imagine cuánto podemos sentirnos y sentirnos abrumados por ello. Las habilidades de modelado pueden ser grandes o pequeñas en el enfoque. Ninguno de nosotros es exactamente el mismo.