Comencemos con la definición de algunos de nuestros términos (Fuente: Diccionario en línea de Merriam-Webster):
Inherente : pertenecer a la naturaleza básica de alguien o algo.
Coercitivo : usar la fuerza o amenazas para hacer que alguien haga algo.
Entonces, la pregunta podría reformularse como: ¿la educación controlada por el estado, por su naturaleza, tiende a utilizar amenazas de fuerza ? Hago esta reformulación para evitar la trampa del argumento por asociación, donde se discute sobre la idoneidad de una etiqueta que tiene fuertes connotaciones positivas o negativas como un proxy para discutir si les gusta algo.
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Volviendo a la pregunta, la educación obligatoria es obviamente coercitiva, porque la obligatoriedad tiende a implicar su cumplimiento. Pero la educación controlada por el estado no es necesariamente obligatoria. De hecho, en los Estados Unidos, si bien la educación infantil es obligatoria, los padres tienen la opción de enviar a sus hijos a escuelas públicas (controladas por el estado) o privadas (no controladas por el estado), por lo que la educación controlada por el estado no es obligatoria.
Sin embargo, la educación controlada por el estado aún puede ser coercitiva, si (1) hay algo diferente en las escuelas públicas que las hace más dependientes de las amenazas de la fuerza que las escuelas privadas o (2) si la educación en sí misma es generalmente coercitiva. Comenzando con (1), habiendo asistido a escuelas privadas y públicas, no veo una diferencia inherente entre los dos en cuanto a cuánto me vi obligado a hacer las cosas. Con respecto a (2), sí, creo que suele haber al menos algunos aspectos coercitivos en la educación, especialmente en el área de la gestión del aula. Cuando era niño, hubiera preferido quedarme en casa y jugar videojuegos o pasar el rato con mis amigos en cualquier clase, independientemente de lo “centrado en el estudiante” o “atractivo” que fuera, o de lo que sea que estén usando los educadores de moda. dias. Lo que me mantuvo concentrado fue el miedo a las malas calificaciones, la decepción de mis padres, las severas conferencias de los maestros, afortunadamente no tuve que preocuparme por los castigos corporales, pero eso todavía se usa en algunas escuelas y otras formas de consecuencias negativas.
Muchas de las otras respuestas aquí parecen estar enfocadas en el contenido del currículo. Este es un tema muy importante y de gran importancia para el tipo de sociedad que promueven las escuelas, pero me parece un poco engañoso con respecto a si la educación (controlada por el estado o de otra manera) puede ser etiquetada como coercitiva. Pero de donde viene esa asociación es en realidad bastante interesante. Algunos educadores prominentes, como Paulo Freire, han argumentado que la manera en que uno enseña influye en cómo piensan los estudiantes, lo que a su vez influye en si la cultura en la que crecen para participar es receptiva a la opresión o se inclina hacia el pensamiento crítico y desafía el status quo. En este sentido, ciertos tipos de enseñanza pueden llamarse “coercitivas” si promueven la docilidad, lo que facilita la coerción en el futuro, independientemente de la medida en que el maestro obliga a sus alumnos a hacer cosas. Para mí, esto me suena a equivocación, o como me gusta decir: “charlando con las palabras”. Si a uno no le gusta algo y siente la necesidad de expresar esta aversión, debería poder explicar por qué vinculando lo que no le gusta a algo que es obviamente malo por una cadena causal clara que puede verificarse en cada paso del proceso. camino. Ajustar a la fuerza una palabra que tiene connotaciones negativas y usar la culpa por asociación como base para las decisiones políticas es el tipo de pensamiento descuidado que representa la mayor parte de la teoría educativa generalmente aceptada en la actualidad.
Edit: Si la última parte de mi respuesta me pareció hostil hacia la pregunta original o cualquiera de las otras respuestas, esta no fue mi intención. Sin embargo, tengo un poco de chip en mi hombro cuando se trata de teóricos de la educación … larga historia.
