¿Por qué es un mal hábito decir no a los niños pequeños o educarlos para que no hagan cosas?

La autodisciplina generalmente se adquiere a una edad temprana mediante la disciplina paterna aplicada externamente. Sin embargo, cuando tal disciplina se vuelve abusiva, puede tener efectos profundos en el individuo. Si esto está perturbando la vida de uno, deberían buscar psicoterapia.

La ansiedad es una respuesta emocional a la amenaza percibida, y permite que uno sobreviva a un ataque al preparar al cuerpo para la confrontación física, pero se vuelve problemático cuando es irracional. El trastorno de ansiedad es dos veces más común en las mujeres que en los hombres. Otras razones para el riesgo elevado son tener menos de 35 años, tener un trastorno mental o tener una enfermedad crónica. Se ha encontrado que aquellos que realizan ejercicio físico vigoroso son menos susceptibles a la ansiedad, y el sueño y la dieta tienen un efecto. La medicación puede ayudar a controlar los síntomas psicológicos y físicos, pero se sabe que la medicación funciona mejor con la psicoterapia; ya sea terapia de exposición (confrontar el miedo en un entorno terapéutico) o terapia cognitiva (identificar y abordar la causa).

http://www.apa.org/topics/anxiety/

http://www.webmd.com/anxiety-pan…

No siempre es un mal hábito decirle a los niños que no hagan cosas, pero para una persona razonable, lo que él o ella le diga a un niño que haga o no que haga, se cree que será para el bien mayor. Le decimos que no a los niños porque sabemos que lo que está pidiendo no es apropiado para él o ella. Nosotros, los adultos, y otro, queremos lo mejor para los más pequeños, sin importar el caso.

Les enseñamos a no hacer cosas, pero solo las cosas malas son aquellas a las que los niños no deben hacer, solo a ellos. Así que solo se dice como un mal comportamiento a los jóvenes, el que tienen que decir que no es bueno ya que allí no se les dice. para hacer ciertas cosas para que lo encuentren ofensivo o algo así, pero para nosotros, los adultos, sabemos que eso es bueno para ellos.

Los maestros saben que es más efectivo gritarle a un niño: “¡Camina!” En lugar de gritar “¡No corras!”

Cuanto más positivo sea (qué hacer), más eficiente será. Pero, por supuesto, el NO es muy útil en muchos casos.