¿Cuál es la función evolutiva de los bebés que se ponen todo en la boca?

Casi inmediatamente después de que nacen, los bebés mamíferos pueden mamar el pecho de su madre para obtener calostro y leche. El estímulo táctil de la boca, la nariz y las manos durante la alimentación es una de las principales necesidades de desarrollo para la supervivencia del bebé. Esto se desarrolla luego para explorar el resto del mundo y sus objetos táctiles a través de estos órganos sensoriales: tocarlo, agarrarlo, mirarlo, oírlo, olerlo y luego saborearlo.

En el innovador libro de Ashley Montagu, “Touching” (1971), escribe:
“Su tangibilidad (es decir, la de la madre) es la máxima seguridad, ya que en el análisis final no creemos en la realidad de nada a menos que podamos tocarla; debemos tener evidencia tangible . Incluso la fe descansa en última instancia en una creencia en la sustancia de cosas por venir o de eventos pasados ​​experimentados “. [1]

Además, “es interesante observar que en el cerebro el área dedicada a los labios, en el giro central de la corteza, es desproporcionadamente grande en comparación con la dedicada a otras estructuras relacionadas. Esto es igualmente cierto para cada una de las cuatro Los dedos y el pulgar, lo que nos lleva a considerar la mano y los dedos en el desarrollo del tacto “[2]

Finalmente, me gustaría citar donde cita un pasaje realmente maravilloso del Erasmus del abuelo de Charles Darwin:
“Es bastante notable que en una era pre-freudiana, Erasmus Darwin, el abuelo de Charles Darwin, en un libro extraordinario titulado Zoonomia, o las Leyes de la Vida Orgánica , publicado por primera vez en 1794, debería haber sugerido una relación entre la lactancia materna y el desarrollo conductual posterior. En su libro, E. Darwin escribió, de la siguiente manera:
‘Todos estos diversos tipos de placer se asocian finalmente con las formas del pecho de la madre: que el niño abraza con sus’ manos, presiona con sus ‘labios, y mira con sus ojos y, por lo tanto, adquiere ideas más precisas de la forma de su El seno de la madre, más que el olor y el sabor del calor, que percibe por sus otros sentidos. Y, por lo tanto, en nuestros años más maduros, cuando se nos presenta cualquier objeto de visión, que por sus líneas onduladas o en espiral tiene alguna similitud con la forma del pecho femenino, ya sea que se encuentre en un paisaje con gradaciones suaves de superficie ascendente y descendente, o en la forma de algunos jarrones antiguos, o en otras obras del lápiz o cincel, sentimos un brillo general de deleite, que parece influir en todos nuestros sentidos; y si el objeto no es demasiado grande, experimentamos una atracción por abrazarlo con nuestros brazos y saludarlo con nuestros labios, como hicimos en la primera infancia (con) nuestra madre. “[3]

[EDITAR] Para concluir, creo que estamos prácticamente “conectados” de esa manera: primero para encontrar el sustento para sobrevivir, y luego para explorar el mundo que nos rodea, para comenzar a comprenderlo más rápido con el fin de aumentar nuestras posibilidades de supervivencia . La supervivencia en la infancia hasta las etapas de desarrollo de la adolescencia y la fertilidad depende de encontrar “lo que se necesita para sobrevivir y procrear”. Si disfrutas de algo y te hace sentir bien y fuerte y te ayuda a crecer, prosperar y procrear, bueno, entonces …

Si careciéramos de la capacidad de responder a estos estímulos y de beneficiarnos de ellos, habríamos muerto como una especie hace mucho tiempo.

[1] Tocando, el significado humano de la piel; Ashley Montagu, 1971; p.127
[2] Ibid., Pág. 123.
[3] Ibid., Pág. 93

Los omnívoros no nacen sabiendo qué es comestible y qué no. Lo descubres intentando.

Es solo un “control de población” en el sentido de que elimina a los padres que no cuidan a sus hijos. Los bebés humanos están indefensos durante mucho tiempo, más tiempo que cualquier otro animal. Los humanos usan las sociedades para hacer frente a eso; siempre debe haber alguien que se asegure de que el bebé no esté comiendo nada que lo lastime. El joven omnívoro aprende socialmente lo que no debe comer.

También es posible que el bebé esté aprendiendo qué son las cosas. Los labios y la lengua son muy sensibles, y no hay razón por la que debas limitarte solo a los órganos sensoriales en los extremos de tus manos. Es posible que el bebé se ponga cosas en la boca que no tiene intención de tragar.

Si bien es probable que haya una gran cantidad de verdad en estas respuestas, a menudo se pasan por alto dos de las razones evolutivas más importantes y muchos padres interferirán activamente en uno de los principales mecanismos por los cuales los bebés entrenan su sistema inmunológico y adquieren las bacterias que lo harán. Forman su microbioma intestinal.

Los bebés no nacen con las bacterias necesarias para digerir alimentos complejos y deben adquirirlos del medio ambiente. Esto es similar a cómo las termitas no nacen con la bacteria que les permite digerir la madera; Deben adquirirlos de su madre. En las culturas más primitivas, los bebés pasan mucho tiempo al aire libre y probablemente muy cerca de muchos tipos diferentes de animales que proporcionan una amplia variedad de bacterias útiles y dañinas. Además, las madres en estas culturas no tenían procesadores eléctricos de alimentos ni supermercados con pasillos de comida infantil pre-purificada. Masticaron la comida y luego se la dieron al niño, que era un medio muy eficaz para transferir las bacterias necesarias para la digestión de alimentos más complejos.

En pocas palabras, no interfiera con los intentos naturales de un bebé de exponerse (en pequeñas dosis) a bacterias dañinas que entrenarán a su sistema inmunológico (que reducirá las alergias en el futuro) ni a adquirir un equilibrio saludable de bacterias intestinales. La creciente evidencia que sugiere puede ayudar con la incidencia de muchos trastornos y la obesidad.

Los cerebros de los bebés están muy conectados a sus bocas. Las imágenes sensoriales que obtienen de sus labios y lenguas son confiables y están matizadas mucho antes de que puedan entender lo que sus ojos les están diciendo; antes de que puedan controlar sus manos; antes de que sepan cómo usar los sonidos que escuchan para entender su entorno; incluso antes de que sepan que sus pies están conectados a sí mismos y que pueden controlar sus movimientos.

Aprendiendo sobre las cosas en el mundo. Los bebés son esponjas de datos.